您现在的位置：小学生自学网>> 资料库>> 转载

杨庙小学“数字化校园建设”2010年实施方案
作者： 来源： 发布时间：2012年05月16日 点击数：
　
据嘉善县人民政府教育督导室对我校“2009年中小学、幼儿园年度考核结果反馈”中“学校信息化教育进程有待提高，教师的现代教育意识和能力需要加强。”的建议，经学校领导班子讨论，认识到信息技术在提高教学质量、变革教学方式等方面的巨大作用，应加快我校信息技术教育步伐，以校园数字化建设发展带动师资队伍的整体提高。结合我校实际，制定本规划。
一、现状分析
1.学校现有1个计算机网络专用教室，1个多媒体教室，全校21个普通教室均未配置多媒体教学设备。
2.教师办公室都配置了可以连接网络的电脑，但大部分设备老化，运行缓慢。
3.有32位教师由学校和个人出资于07年6月份配置了笔记本电脑, 调查显示，我校教师计算机家庭拥有率达92.42%。
4.学校现有网站1个，建于2005年10月，目前因学校还没有服务器，所以还暂挂在县教育网的服务器上，功能也有限。
5.因全校教师年龄结构偏大，80%的老师能初步掌握计算机操作和网络应用，50%的教师能使用电脑及相关的多媒体进行备课和辅助教学，20%的教师能制作一般的课件，由于缺少多媒体设备，教师使用率很低，参与度不高，教师的信息技术和应用能力需要培训提高。
二、发展目标
以现代信息技术（计算机技术、网络技术和通信技术）为依托，在现代教育理念的引领下，逐步实现学校的教育、教学、管理到信息资源的全方位数字化，创设农村学校现代化教育环境，提升学生生活力的数字化校园。
1.完善学校网站，补充学校资源库，实现资源共享。今年完成学校网站的更新，增加网站的功能；
2.学校管理网络信息化、科学化，具发展性效应。今年完成校园网络建设，完善校园网络管理制度；
3.教师课堂教学整合化、规模化，体现数字化成果效应。今年完成班级多媒体设备安装，完善多媒体使用管理制度；
4.学生学习行为自主化、兴趣化、多样化，形成特色校园文化效应。今年规划电子图书阅览系统，成立学生信息技术学习兴趣小组，并开展活动。
5.形成集教育教学、科研管理、师生活动、家校联系等为一体的数字化教育环境，全面实现校园信息化。今年重点发挥好“校讯通”功能，规划网络教研、网络管理和网络教育教学活动。
三、工作措施
1.学校成立由校长任组长，业务校长为副组长，处室主任为成员的现代教育教学与常规教学整合的领导小组，加强对我校信息化建设的各项工作的领导。进一步建全和完善信息化建设所需设备的配备、使用、管理体制和领导机构，建全使用管理制度和管理员职责。
2.组织全校教师开展信息技术的培训及考核工作，建设一支能适应教育信息化需要的教师队伍。对积极参加培训，目标完成情况好的，业务能力进展快，课堂教学信息技术利用率高，教学质量显著的教师，予以表彰奖励，对于违反有关规定，无正当理由不参加培训，目标完成情况不好，业务能力进展缓慢，教学质量偏低的教师，要督促提高。
3.加快硬件配备，对各班配备多媒体教学设备，再装备一个具有46台电脑的网络专用教室，中心机房添置二台专用电脑，建立web和ftp服务器，组建好校园网络，以促进信息化的顺利实施。
4.加强学校网站建设，改进网页设计，丰富各栏目的内容，提高网站利用率，使学校网站更加贴近学生、教师和家长，建设一个集教育宣传、学校管理、教研管理、办公应用、资源应用于一体的学校网站。
5.引导教师充分利用信息技术开展堂课教学，努力发挥学校现有多媒体教室的作用。要鼓励教师积极参加上级有关部门组织开展的信息技术与学科教学的整合活动，力争在活动中取得较好的成绩。加强与兄弟学校的合作，积极探索利用信息技术开展堂课教学的有效方法与途径。学校应定期开展以信息技术为主要载体的课堂教学观摩研讨活动，定期组织开展优秀自制课件评比活动，调动教师运用信息技术开展课堂教学的积极性。

杨庙小学“数字化校园建设”发展项目2 010年指标评价体系
一级指标
二级指标
发展目标
工作措施
达成标志
分值
责任部门
基础建设
组织管理
初步落实学校数字化建设的战略地位。
成立学校数字建设发展领导小组，领导小组每学期定期召开会议，有会议记录，规章制度齐全规范。
组织健全
制度规范
计划落实
1
校长室
硬件建设
初步落实学校数字化建设的基础设施。
配制好学校信息中心机房的设备，建立web和ftp服务器来完善校园网资源，本年度达到班班有多媒体设备。
班级多媒体设备和中心机房能正常运行
2
总务处
软件建设
基本实现学校人事、教务、总务、财务、图书、档案等的信息化管理。
建立学校门户网站。学校党务、政务、校务通过学校网站发布信息，进行公示。
网站各种应用链接正常，无差错。
1
网管
人力资源
学生培训
提高学生管理能力。学生能科学、健康、高效地运用信息技术。
开展学生信息管理员培训，为班级和学校的信息技术管理培养小助手，成立学生信息兴趣活动小组。
中高年级每班至少有1名管理员，全校有2个兴趣小组。
1
教导处
教师培训
促进教师专业化发展，使信息技术成为其提高工作效率、享受生活快乐的方式。
全体教师积极参加现代教育技术培训和考核。初步掌握多媒体操作技能的为合格；能应用网络资源进行多媒体教学的为良好；能熟练掌握现代教育技术、具有较高现代教育技术水平和有一定创作能力的为优秀。
通过培训考核，合格率达90%，良好率达60%，优秀率达30%。
1
教导处
应用发展
教育应用
促进校园文化建设，为本校师生提供一个开放的、社会化的工作、学习与研究环境。
通过校园网络和广播电视报道校园新闻，丰富校园文化建设。组织开展学生电脑作品现场比赛，积极参加上级举办的各类信息技术比赛，力争取得较好的成绩。
校园网及时更新，活动比赛每学期开展1次，县级获奖至少2人次。
2
少先队
教学应用
促进学生综合素质的提高，具备终身学习的能力。
利用现代教育技术的多种媒体，有效整合课堂教学。开展课程整合展示研讨活动，各学科均有课例展示。
各学科每学期至少有1个课例。
1
教导处
发展应用
推动学校教育教学改革，优化师生生活、学习方式，提高办公、教学、学习效率。
开展网络教学研讨活动，要求每个教研组每学期开展一次网上评教活动；尝试开展师生网上主题式探究性活动。
参与网上评教老师达90%
1
教科室

上一篇：公道中心小学数字化校园创建规划

下一篇：百度联盟是怎么扣税的，要扣多少税