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小学语文知识大全(词语)

作者: 来源: 发布时间:2010年04月30日 点击数:
 

   

1、           理解词语的方法

1 )弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词,其中谛是仔细的意思,整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

 ( 2 )有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。例:目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。

  3 )要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。前一个煞是杀的意思,后一个煞是极的意思。

2、           辨析词义的方法

1 )要搞清词语的感情色彩。例:团结和勾结,都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面,指进行不正当的活动而暗中结合。

2 )注意运用的对象。如:爱戴和爱抚,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。想念和怀念,前者用于对健在的人,而后者用于已逝世的人。

 ( 3 )注意范围的大小。如:辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。

 ( 4 )注意程度的轻重。如:喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度重。“妨碍”和“妨害”都指使事物受到不利的影响,但妨害的程度比妨碍重。

 ( 5 )考虑词语搭配的习惯。如提高水平,改进方法,改善生活等。

    我们在日常生活中,对自己要有(信心),做事要有(耐心),学习要有(恒心)。与人交往要有(诚心),对有困难的人要(关心),向他们奉献自己的(爱心)。

吴老师是个作风(严谨)的人,对待工作一向(严肃)认真,对学生要求很(严格),对错误的行为一定要(严厉)批评,对好人好事她热情支持。

老师通知少先队五名队员代表带上标语先到礼堂悬挂好,然后给新队员佩戴红领巾。

3、           词语的归类和排列

常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系以及感情色彩等方面来考虑。

1 、按事物的性质归类(如:笔、墨、纸、砚都属文具类)

2 、按一定顺序排列归类

按时间先后顺序归类排列,如:凌晨 黎明 清晨 上午 中午 下午 黄昏 傍晚 晚上 深夜

按事物发展变化归类排列,如: 泡涨 发芽 出叶打苞 开花 掉果 花谢 果熟蒂落 落叶

按事物大小顺序归类排列,如:宇宙 银河系 太阳系 行星 地球 亚洲 中国 ()重庆直辖市 ()长寿区 ()海棠镇  高坡村  6()  凡家湾

   生物 动物 哺乳动物 猫科 老虎 东北虎

按事情发展过程归类排列,如:准备活动 起跑 中途跑 弯道跑 冲刺 过线 领奖

   春耕 育种 播种 发芽 施肥 除草 除虫 开花 结果 收割 晒干 挑草 收藏

按程度轻重归类排列,如: 莞尔一笑  微笑  会心一笑  哑然失笑 怦然一笑 放声大笑 哄堂大笑

按范围大小归类排列,如:辽阔 广阔 宽阔 宽敞 松动

3 、按用途归类,