第8课《晒晒我的作品》教学设计

【课标内容要求】

在创作完一项电脑作品后，利用互联网的便捷进行分享、交流、评价也学生要了解掌握的一项基本能力。通过本课的学习学会简单的分享方法，提升正确评价的能力对学生来说至关重要。

【教学内容分析】

这节课是本册书本画图软件学习的最后一课，是对画图软件创作成果的展示。课本安排了二种展示方式，设为桌面背景对学生来说最易操作，也易于展示。打印则需要学校有相应的设备，不方便让学生亲自体验打印过程。这节课是学生第一次进行作品的展示交流，因此课本还安排了一份简单的评价表，要求从作品内容选择、构图合理性、色彩搭配、形状多样等多方面进行评价。通过这样的引导，使学生在展示分享、欣赏交流过程中，提升评价、审美能力。

【教学目标】

1. 学会将画设置成桌面背景

2. 初步学会电脑打印图画的方法（有条件的话）

3. 通过欣赏、交流，初步学会评价作品的方法，提升审美能力

4. 在分享作品的过程中，体验网络的资源分享功能

重点：学会各种分享作品的方法

难点：学会正确评价他人作品

【核心素养指向】

通过分享交流，学会相互学习，体会信息共享的意义

【学情分析】

虽然三年级刚学习信息技术才7课时，但是学生对计算机的操作已经基本掌握。再加上前面几课的学习中，学生已经创作好了几幅电脑绘画作品。因为安排一课时学习作品的分享就很有必要，不仅能满足学生展示作品的欲望，还能学习体会到信息技术下信息交流和资料共享的便利。

【设计构想】

1．整体设想

（1）分享作品，引出问题

（2）层层递进，学习本领

（3）总结回顾，体会收获

2. 教法学法

自主探究、教师指导、合作交流。

3．情境与任务

    通过分享作品引出问题，展示学习任务，激发学生学习兴趣

4．学生活动

   利用画图软件设置桌面背景，会将作品提交到教师电脑，会将作品上传到网络空间。

5．核心素养的落实

通过解决本课分享问题，学会作品分享方法的同时，体会信息共享的意义。在交流评价中，提升审美能力。

6. 评价设计

【教学活动设计】

案例启示

本课教材安排的内容是让学生打印自己的作品，但是这对于大部分学校来说，肯定是不现实的。但是打印作品对学生而言是一种成果的肯定，对学生有极大的激励作用。同时，打印也是学生需要学习的一项计算机使用本领。

于是我对内容进行了修改，没有打印学生的全部作品。只打印学生的优秀作品，打印的过程通过教师机演示，当然也可以把这个打印的操作机会奖励给优秀的学生。由于条件的原因，只能以这样的方法来学习打印部分的内容。原本打印这项内容是本课的教学重点，修改之后能节约很多的时间。这些时间安排了提交作品到教师电脑和上传到网络空间二项内容，这二项内容对学生来说也是很重要的。