教学环节

教学过程

设计意图

环节1

认识二进制

1、 出示数字，引发学生思考和兴趣

2、 验证结论

3、 游戏互动，获取新知识（二进制）

（学会简单的十进制与二进制转换方法）

4、 小结方法，测试

5、 了解生活中二进制的应用

1、培养学生提出设想，验证结论的能力

2、游戏总是学生最喜欢的，通过游戏获取知识学的轻松又有趣。

3、对极域在线测试功能的尝试

4、让学生感受学习知识的价值

环节2

数制

1、 提出疑问：为什么二进制里没有2？

2、 通过十进制的知识迁移，引出其他进制的计数规则

出示课题（数制）

质疑、思考

培养知识迁移能力

环节3

计算机使用二进制

1、 提问：计算机内部使用的是几进制？

2、 为什么要使用二进制？

解答学生的疑惑

环节4

容量单位

1、 简单解释计算机用二进制存储的方法，引出容量单位

（1字节＝8比特）

一个数字或字母的容量是1字节（学生操作验证）

2、 引出一个汉字的容量是2字节

（让学生说一说原因）

3、 课件从小到大出示常见容量单位

4、 课件出示记住容量单位的方法，验证记忆成果

5、 介绍常见文件和设备的容量（查找容量小练习）

6、 数学知识迁移引出容量单位进率（1024）（简单解释）

7、 通过计算强化对进率1024掌握（能存几首歌曲）

8、 提出疑问：为什么8G的U盘，却只有7G多点？

通过验证结论（记得更牢）

通过自己的操作去发现新知识，分析思考原因，提升学生思维。

学习简单的记忆技巧

练习巩固提升

与学生已有经验产生矛盾引发思考，学生更想知道原因。

环节5

小结

1、 小结本堂课的收获（回顾知识重点）

2、 最后再复习一起说一遍容量单位

再次巩固强化知识