【葵心传媒】 KH-001-02 女神的秘戏,甜蜜女孩 性爱缠绵-孟若羽 & 金宝娜「君の言ってることはわかるよ」と僕は言った。　　依据国务院2014年发布的《关于调整城市规模划分标准的通知》，城市规模划分标准以城区常住人口为统计口径，将城市划分为五类七档。其中，城区常住人口1000万以上的城市为超大城市；500万以上1000万以下的为特大城市；300万以上500万以下的为Ⅰ型大城市，100万以上300万以下的为Ⅱ型大城市，两者又并称为大城市。JgPmrzBK-t329twV9lIDL8VSWppR-中新教育丨浙江高校成果登《自然·人类行为》 揭示如何培育儿童诚信

　　中新网杭州2月23日电 (童笑雨)儿童诚信问题，得到社会关注。杭州师范大学经亨颐教育学院赵立教授团队日前发表在国际权威学 术刊物自然出版社集团旗下子刊Nature Human Behaviour(《自然·人类行为》)上的最新研究表明，只要给予儿童信任，便可有效促进他们的诚信行为。该研究也首次揭示了儿童早期信任与诚信培养之间的关系。

　　儿童期是个体诚信品质形成的关键期。在这一时期培养儿童良好的诚信品质，对于个体融入和适应社会，乃至推动诚信建设具有十分重要的意义。

　　在这篇题为“Trusting young children to help causes them to cheat less”的论文中，赵立团队对328名5至6岁幼儿园小朋友开展了5项精心设计的现场实验。在实验中，儿童需要在教师不在场的情况下独立完成一项认知测验。测验开始前，教师通过让儿童帮忙完成一些小任务(如保管家门钥匙)并明确表达对他们帮忙的信任这一方式来传达信任信息。

　　结果发现，与未收到上述信任信息的对照组儿童相比，感受到教师信任的儿童在后续的认知测验中更少作弊、更加诚信。这表明，小至5岁的儿童就对成人的“信任”这一社会线索十分敏感。建立信任关系，对于儿童早期品行培养至关重要。

　　该研究首次揭示儿童早期信任与诚信培养之间的关系，为深入探究儿童诚信行为发展机制提供了有力证据，也为早期诚信教育提供了新视角：要培养儿童的诚信品格，无需说教、惩罚或威胁，给予孩子适当的信任，让他们感受到自己是被信任的，就可以促进他们做出更多诚信行为。

　　相关负责人表示，该研究结果具有较强的实践意义。在教育孩子的过程中，家长和教育工作者可以将信任作为提升诚信的重要“工具”。明确表达对孩子能力的信任，在给予任务或责任时说“我信任你能诚实完成任务”等，都可以促进孩子的诚信行为，增强他们的诚信品格。(完)