人妻温泉「吊るされる前にできたら昼飯を食べておきたいな」と僕は言った。　　另据了解，HEPS设备测试和预准直工作在先进光源技术研发与测试平台(PAPS)进行，PAPS是由北京市与中科院共同支持在怀柔科学城首批开建的交叉研究平台项目之一，其紧密围绕中国一系列高水平光源装置的建设和开放运行，前瞻性和系统性开展核心技术研发工作。(完)PsKTeJG0-bKkNBIiS1oPsRtf-以艺促教：长春一小学开剪纸课逾30年

　　中新网长春5月23日电(李丹)一把把剪刀在彩纸上轻盈地穿梭，学生们沉浸在艺术的海洋中，细心勾勒着图案，将几何图形之美、诗词意蕴之美与剪纸艺术的匠心融为一体。

　　在长春市二道区腰十小学校，剪纸艺术变成一门课程，并与各学科知识深度融合。这所拥有76年历史的学校，开展剪纸艺术课已经32年，学生们通过一把剪刀、一张纸，发挥着无尽的想象力和创造力，展现传统文化之美。

　　美术老师王雪娟已在校执教23年。课堂上，她引导学生们细致观察，“蝴蝶有哪些特点？”“它的翅膀是左右对称的！”师生间的互动问答让课堂氛围格外活跃。

　　王雪娟巧妙地利用蝴蝶的对称美，将数学的轴对称图形概念自然地融入教学之中。在学生的动手实践中，她引导他们深入探索，进而深化了对数学知识的理解。

　　为了强化孩子们对跨学科知识的理解，王雪娟在课前还会特别进行数学学科的备课。剪纸的过程中，孩子们仔细观察图形，思考着如何运用剪刀和纸张来展现对称美。很快，他们成功剪出了双喜字、窗花、团花等轴对称图形，对几何图形的本质有了更深的认识。

　　“谁能描绘出‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’这句诗所展现的色彩与意境？”在美术老师张立杰的课堂上，剪纸艺术与古诗词交相辉映。学生们舞动剪刀，每一片莲叶、每一朵荷花都栩栩如生。

　　“学生们不再只是简单地背诵诗句，而是真正将诗中的意境和情感转化为具体的作品，每一剪、每一刻，都是对古诗情感的深度理解和艺术再现。”张立杰说。

　　六年级的朱锦冉全神贯注，手指灵巧地塑造着一朵荷花。她的作品《登鹳雀楼》还被学校悬挂于展示墙上。“剪纸不仅让我心灵得到放松，更让我感受到了创作的成就感。”朱锦冉说。

　　学校的走廊里，一幅幅精美的剪纸作品按主题系列整齐排列。这些作品内容丰富，既有古典诗词中描绘的景观，也有四大名著中的人物形象，还有长春市的地标性建筑。

　　“将剪纸艺术与学科知识相结合的教学方式，不仅提高了孩子们的学习兴趣和积极性，也让他们在实践中感受到了传统文化的魅力。”该校校长吕岩介绍，学校还被教育部评为“第一批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校” 。以艺促教，以美育人，剪纸文化已经深深扎根于学校文化土壤中，成为学校之魂。

　　据了解，每年师生们都会共创精美的剪纸台历和书签，剪纸艺术作品更是作为友谊使者赠予外国友人。

　　吕岩介绍，目前，学校正尝试将剪纸艺术与信息技术学科相结合，制作剪纸动画。未来，会继续开展更多文化活动，承担起非物质文化遗产的传承责任。(完)