“刘亦婷模式”退潮，并不等同于刘亦婷本人的失败。在当年的中国，普通家庭的孩子想要出国留学并不简单，进入世界顶尖名校学习者更是凤毛麟角。无论是因为人生际遇的幸运，还是家庭竭尽全力提供的条件，刘亦婷的成长教育之路都称得上“人生逆袭”。公开信息显示，刘亦婷曾先后担任多家投资机构高管职务，还在母校成都外国语学校设立了“刘亦婷课外活动奖”，至今已颁发了18届。

　　应当承认的是，与《哈佛女孩刘亦婷》一书产生的巨大影响力相比，刘亦婷当下的生活好像有些“平淡”——她并没有像很多人期待的那样，回国服务于祖国发展，更没有在美国社会成为某个领域的领军人物。但是，哈佛大学每年毕业的本科生大概也就1000多名，其中能够成为顶尖科学家、知名企业家和重要政治人物的，也不过是其中的少数人。

　　中国年轻人的成长成才渠道更多元了，这是“刘亦婷滤镜”失效的根本原因。

　　刘亦婷在1999年前往美国哈佛大学学习，此前一 年，我国刚刚提出“985工程”，当年中国高校与世界名校的差距，是人所共见的事实。2023年，在具有较高权威性的QS世界大学排行榜上，北大排名第12，清华排名第14，多所中国高校进入全球前300名。无论是从人才培养质量，还是从科研成果产出来看，中国高等教育取得的进步有目共

　　家长们最关心的还是子女就业，如今，国内大部分企业在招聘时不再对“洋文凭”高看一眼。仅仅凭借一份留学履历，并不能保证毕业生能在国内找到一份好工作。如果要与北大、清华等国内顶尖高校的毕业生竞争，留学生恐怕也要拿出哈佛、剑桥这样过硬的海外学历。

　　随着中国高等教育实力的增强，以及中国企业全球化发展，中国高校培养的人才也有更多机会凭借一张本土学历到海外工作，选择自己向往的生活。

　　更重要的是，仅仅是学历本身，已不能保证年轻人取得“成功”。哪怕是名校毕业生，如果在校期间得过且过，拿不出过硬成绩证明自己，毕业求职时照样会落后于人。随着新就业形态的崛起，文凭不再是年轻人取得成功的必要条件。一些学历并不耀眼的年轻人，成为网店店主、网络主播、网络写手，在不同赛道实现个人发展。伴随着制造业的转型升级，技术人才的职业回报感和社会地位也不断增加。

　　教育，从来没有标准答案或完美方案。当初，《哈佛女孩刘亦婷》一纸风行，确实如不少人所批评的那样，带着浓浓的“鸡汤味儿”。刘亦婷成为“哈佛女孩”，离不开她家庭的培养，也离不开特殊的时代机遇，甚至也有个人的运气成分。随着“留学申请信息差”慢慢消失，人们也发现，出国留学与国内高考虽然不同，但也遵循着稳定的评价指标，进入美国名校学习并非“神话”。

　　但是，不同形式的教育鸡汤依然层出不穷，迷惑着舆论场和部分家长。比如，有自媒体博主动辄给家长和考生规划人生方向，鼓吹“学习××专业无用论”“选择××专业就高枕无忧了”；还有人喜欢传递教育焦虑，用“高中化”的思维看待大学生成长，忽视年轻人自由选择的意志。

　　其实，《哈佛女孩刘亦婷》当年受到不少家长追捧，与其说是他们认可并愿意实践哈佛大学所提倡的教育价值观，还不如说所谓“美国梦”对当时的中国社会有着极大吸引力。随着中国在现代化道路上不断取得新成就，“美国梦”的相对魅力自然消淡了。

　　可是，人类先进的文明成果，依然值得借鉴、吸收。与其纠结刘亦婷本身的生活境况，不如继续探寻，如何实现更理想的教育，让年轻人实现人生价值，让人类文明不断取得新成就。

　　不要忘了，开放、交流、合作始终是教育科学事业发展的关键路径。中国高等教育的自信，或者对于中国青年人才的自信，不必建立在贬低他国教育模式和成果的基础上。融通中外、贯通古今，这才是我们对于人才培养应有的价值取向。