“我们购置了新的农业设备，为插秧机、播种机装上了北斗导航系统。”张良杰说。“通过北斗卫星控制，设置好路线后就可以进入自动驾驶模式。这不仅节省了人力，还提高了农作物质量，助力粮食增收增产。”

　　一是有效发明专利实现量质齐升。我国是世界上首个国内发明专利有效量超300万件的国家，其中高价值发明专利拥有量达到132.4万件，同比增长24.2%，占发明专利有效量的比重超过四成。世界知识产权组织最新发布的《世界知识产权指标》报告也显示，我国发明专利有效量已经位居世界第一。

　　在建宁县，从田间地头到育种机构，处处都有高科技的身影。在当地的种业科技中心实验室，先进的检测仪器可对种子纯度、净度等指标以及DNA等进行检验鉴定，保障种子质量安全。科技中心采用了大数据等多项先进技术，可以实现对全县种子的生产管理。

　　高标准农田建设规模持续扩大、布局不断优化。2019年、2020年每年建成面积超过8000万亩，2021年建成面积超过1亿亩，2022年建成1亿亩高标准农田。在建设布局上，围绕提升粮食产能这一首要目标，突出粮食主产区，突出永久基本农田保护区，突出粮食生产功能区和重要农产品保护区。从区域分布看，13个粮食主产省份共建成高标准农田7.07亿亩，占全国建成面积的70.7%。

　　这是清华大学始终坚持党管人才，以高质量党建引领高质量发展的真实写照。数据显示，2018年至今，清华大学已有近110名青年教师光荣加入党组织。

　　<strong>坚守为党育人、为国育才初心使命，全面提高人才自主培养质量。</strong>培养人才是国家和民族长远发展的大计，也是大学对国家最根本、最重要的贡献。清华大学要以树人为核心、以立德为根本，全面贯彻党的教育方针，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实“八个相统一”“六要”要求，深化思政课改革，坚持教学也是学术理念，推进课程思政、探索导学思政，上好新时代“大思政课”。想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，抓住全面提高人才培养能力这个重点，弘扬又红又专、全面发展的培养特色，坚持价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”教育理念，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。探索推动本科生文理渗透、通专融合的培养方式，加强科学精神、创新能力、批判性思维的培养教育，深入实施“强基计划”，创新完善因材施教模式，激励最优秀学生投身基础学科研究。推进“让学术更学术、让专业更专业”的研究生分类培养，完善研究生申请学位创新成果评价制度，激励博士生勇闯“无人区”、做“第一等的题目”，建好国家卓越工程师学院，加快专业学位研究生教育发展。创新科教融汇、产教融合培养机制，鼓励教师及时将科研成果转化为课程教学资源，依托大型科研平台、重大科研任务培养创新人才，推动行业企业全方位参与协同育人，着力提升研究生发现真问题、解决大难题、定义新命题的实践创新能力。

郭俊德