无论恋爱课还是幸福课，老师教授的都是底层方法，至于具体如何运用，如何谈恋爱、与人相处，还需要学生自己尝试

　　天津大学的恋爱课近日引发关注。据报道，近年来，天津大学把“爱与幸福”作为一门学问引入校园，学校开设了恋爱课、幸福课，并纳入全校公共选修课程，这些课在学生中迅速走红，成为全校最难抢的课之一。

　　主讲“恋爱课”的天津大学心理健康教育中心专职教师王小玲，被学生问得最多的问题是“上课能脱单吗？”她总是笑着说，这不是一门“脱单课”，也不会教太多所谓的“恋爱技巧”。类似的课程在高校已经不是新生事物了。此前，武汉大学、厦门大学的恋爱课程也都红极一时，引发舆论热议。可见，爱情是年轻人普遍关心的话题。中青校媒曾发起一项面向大学生的问卷调查，调查结果显示，近九成大学生支持学校开设恋爱课。2022年，教育部表示，鼓励高校加强恋爱心理教育、家庭伦理教育，引导学生树立正确的爱情观、婚恋观、家庭观等。

　　几年前，哈佛大学的“幸福课”也曾在网络上走红。讲授这门课的老师表示，本课程不是提供关于美好生活和幸福的答案的，而是关于辨识正确的问题。天津大学也开设了幸福课，主讲老师赵剑博也表示：“幸福没有公式，但有体验。”无论恋爱课还是幸福课，老师教授的都是底层方法，至于具体如何运用，如何谈恋爱、与人相处，还需要学生自己尝试。而这，也是人文学科的共同特点——塑造人们认识世界、认识自我的底层逻辑。

　　在过去，我们可能很少意识到，爱与幸福也是一种能力，也都是需要学习、需要修炼的。而近年来兴起的恋爱课、幸福课则补上了这个空缺。对于这类课程，我们既不必怀着猎奇的心态去看待，也不必抱着功利的心态，希望上完课马上就“脱单”。能够拓展眼界，学会一些 关于爱、关于幸福的知识，不也是重要的收获吗？这样的能力，才是真正能影响人的一生。