(机遇香港)港科大校长叶玉如:香港可从三方面助力中国科技自立自强

来源: 新华社
2024-06-15 02:18:38

  中新社香港6月13日电 (记者 郑嘉伟)港区全国人大代表、香港科技大学(下称“港科大”)校长叶玉如13日接受媒体采访时表示,香港可从创新科技、成果转化以及人才支持三方面助力中国科技自立自强。

  叶玉如指出,得益于国家政策支持和香港特区政府大力推动,香港科研实力雄厚,为创新科技提供强大动力。

  据介绍,香港目前拥有5所世界排名前100的高校,且近期高校科研评审结果显示,香港高校院所70%科研属于国际卓越、世界领先水平,其中港科大有80%科研达这一水准。

  叶玉如举例说,香港在生命健康领域科研实力突出。香港神经退行性疾病中心目前可以使用全球最先进的技术对血液进行检测,并通过大数据分析研判患上阿尔海默兹症的风险。此外,还能通过培养携带患者遗传信息的“迷你大脑”,与正常人进行比对,以确定疾病靶点和进一步研究治疗策略。

  “现在人口老龄化趋势越来越明显,该项研究能够有效应对人口老龄化带来的一些健康问题。”她说 。

  叶玉如续指,随着粤港澳大湾区融合发展不断深入,香港拥有较完整的产业链支撑和培育企业的大环境,在科研成果转化领域也独具优势。以港科大为例,近30年来培育了超过1700家的初创公司,包括10家“独角兽”企业和11家上市公司。

  关于人才支持,叶玉如表示,香港拥有40余位“两院院士”,而且对全球科研人才都具有吸引力。今后香港高校院所要更注重跨学科、跨领域人才培养,训练出掌握多学科知识的综合型人才,才能从不同角度思考香港如何为国家发展作出贡献。

  “香港也可考虑邀请中国内地和国外科学家来港交流、引进全球重大科研项目等,通过在不同场合扮演不同角色,把中国优势在国际舞台上发挥出来。”她说。(完)

  其次,家长对学习的内容要重新定义。是知识吗?一部分是。每个学科都有学科基础知识,这是孩子要掌握的,它不会过时。但有些知识是有可能被淘汰和迭代的,我们要教会孩子用批判性思维去辨析它,甚至摒弃它,不能让孩子带到未来。是能力和素养吗?是的,这是中国和芬兰的共识。芬兰提出了培养孩子的七大横贯能力,我们的新课标确定了围绕核心素养培养人才的方式,是个很好的方向。不同国家有不同的关于素养的术语,但这些素养的本质可以归为学会生活、学会学习、学会做事这三个关键词。

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  “通往胜利的路上,没有捷径。”比武竞赛结束后,女子特战队一队队长、上尉王璐这样总结自己的收获与体悟。

  “滑雪是高危运动,但也属于旅游行业,雪场过多干预一定会产生反效果。”在郝世花看来,雪场和滑雪产业从业者完善产品内容、提升服务质量才是解决问题的主动作为,“不是所有喜欢滑雪的人都是有钱人。”她表示,随着滑雪爱好者数量增加,服务的内容更应细分,例如,对于初学者,可以开展性价比更高的团课形式,对于高阶玩家,也为他们专属的私教提供便利渠道,“相信消费者进到雪场都想选择自己合适的服务内容,而并非等摔倒了,靠陌生人自荐才能得到学习机会。有了多样化的教学产品,才能引导和改善消费意识。”见微知著,滑雪运动健康有序发展的动力,正源于合力突破这些细微之处的阻力。

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黄昱宁

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