河南持续高温干旱能否“人工降雨”? 专家科普来了

来源: 新浪新闻
2024-06-15 00:29:42

  中新网郑州6月13日电 (记者 韩章云)近几日,河南遭遇大范围高温天气。6月13日,该省多地发布高温红色预警,郑州、安阳、济源等地最高气温突破40℃。

  河南此轮大范围高温天气自6月9日开始,已持续5天,预计一直到本月18日,该省高温不下线。阳光直射、热风直吹,行走室外犹如进入烤箱。加之许久未曾降雨,天干地旱,民众盼雨心切,不少网友在网络上给各地气象局留言求“人工降雨”。

  快热成“可南”的河南,当前能否“人工降雨”?人工干预大 气增雨需要哪些条件?河南省人工影响天气中心高级工程师沙修竹13日予以解答。

  沙修竹表示,人工增雨并不是“人工降雨”。人工增雨是在适当天气条件下,通过科技手段对局部大气进行人工影响,从而达到增加降水的目的。

  “人工增雨作业并不是凭空造雨,‘巧妇难为无米之炊’,而是在符合增雨条件下用点手段让雨下大一些。”沙修竹表示,这需要人为将催化剂送到云中,促进小水滴快速集结形成大水滴,从而达到增雨的效果。

  她强调,并不是所有的云都能进行人工增雨。开展人工增雨必须满足三个条件:一是云层厚度足够厚,这样才能有足够的空间供云滴增长;二是云中有足够的水汽补充以及水汽的循环;三是有上升气流来帮忙,让云滴在上升过程中,有更多的机会长大,从而形成雨滴。

  记者从河南省气象局获悉,针对近期高温干旱天气,该省气象部门严密监视天气气候形势,积极做好人工增雨作业各项准备工作,将抓住一切有利时机,全力开展飞机和地面人工增雨作业。

  据最新天气预报,受低槽东移和地面冷空气共同影响,6月14日河南全省大部有分散性阵雨、雷阵雨,北部、中东部部分县市有8级到9级(局地10级到12级)雷暴大风、小时雨量30毫米以上的短时强降水、局地冰雹等强对流天气。

  河南本次过程降水具有面弱点强的特征,全省大部地区累计降水量0到2毫米,其中,中东部2毫米到5毫米,局部20毫米到40毫米。该省各级人工影响天气作业单位将密切关注天气变化,及时开展大范围空地一体化人工增雨作业。(完)

  走出考场,陈芳知道今年大概率是没戏了。但对研究生学历有执念的她决定选择另一条同样艰难的道路:出国读研。“现在没有研究生学历,工作不好找,体制内也不好进。”她说。

  “地球科学涵盖的知识更广,中学地理老师在师范类院校并未接受很强的培训。此外,宇宙环境、太空探索等都是最前沿的知识,对老师的知识储备也有极高的要求。”马珏对《中国新闻周刊》说。

  据王江现场观察,当中方人员提出质疑时,两名分裂分子表现出肉眼可见的慌张,显然对这种局面始料未及。祖姆热提阿伊神色紧张,把“锅”甩给古力巴哈尔说,“问题是提给你的”,让她再次陈述中国政府因为什么罪关押了她。古力巴哈尔回答说:“中国政府是以涉嫌‘扰乱公共秩序罪’对我进行了拘禁,但是之后将我‘无罪释放’。”这时祖姆热提阿伊才悻悻地承认错误。

  “在阿里云搬迁之前,办公楼租金4元/平方米/天可能都租不到,从中小企业发展来说,其实是不友好的。”上述人士表示,租金能下降,正好挤挤发展过程中产生的泡沫。“从租售比来说,2.5元/平方米/天才是合理的。”

  在与王江讨论后,尼罗拜尔决定在提问环节针对翻译错误提出质疑,并以此为切入点进一步质疑其他信息的真实性。“在提问环节,我先做了自我介绍,说我来自中国新疆,是维吾尔族,刚才你们介绍了所谓的‘事实’,但是我所了解的事实和你们讲的完全相反,我想先介绍一下……”尼罗拜尔告诉《环球时报》记者,她原本想讲述一下自己在新疆的所见所闻,结果话还没说完,就被边会主持人粗暴打断,后者要求她“直接提问”。

  同年,教育部启动了普通高中课程修订工作,2018年1月,教育部发布《普通高中地理课程标准(2017年版)》,2019年秋季学期,人教版、湘教版等新版高中地理教材在中学应用。袁孝亭是东北师范大学地理科学学院退休教授,国家地理课程标准工作组核心成员,主编过多部人教版地理教科书。他对《中国新闻周刊》介绍说,基于2017年新课标,高中地理增加了天文、地貌、土壤、植被、地球演化史、海洋科学等内容。

倪建辉

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