【央广网评·文旅新观察②】一道美食带火一座城 好吃是起点好玩是关键
民以食为天。对于很多人来说，寻味在旅行中是一项必不可少的活动，只有品尝到旅途中的各种正宗特色美食，才算不虚此行。不过，除美食家外，大多数情况下人们是先定好旅行目的地，再顺便看看当地有何美味。但现在，情况在发生变化，有很多人会为了一道美食而奔赴一座城市。
去年3月，山东淄博就因烧烤火遍互联网，迅速成为闻名全国的“网红”城市，吸引四方游客闻香而来。彼时，淄博八大局便民市场人山人海，当地大街小巷在短时间内新开了很多烧烤店。直到今年春天，这一热度依旧不减，甚至更加火爆。刚过去的“五一”假期，仅淄博站就日均接待旅客三四万人次，在某平台上，淄博吃喝游玩相关订单量同比增长65%。同样，甘肃天水在今年年初凭借一盘麻辣烫正式“出圈”。3月中旬，在某平台上，天水市麻辣烫订单环比上涨近180%。据统计，3月至“五一”假期结束，天水累计接待游客1338万人次，同比增长35.69%。
其次，短视频助力功不可没。以这些美食为主角的短视频在网上传播后，很快引起许多年轻人的注目和“种草”，热气腾腾的烹饪过程、热闹欢快的品尝 场面所营造出来的温馨轻松的生活氛围，也容易让人萌生去亲身体验一番的想法。也就是说，人们绝不只是想吃好吃的，而是想在吃好的同时拥有更多层次的体验。天水恰好是一个有着丰富旅游资源和游客接待能力的城市，伏羲庙、玉泉观、天水古城、麦积山石窟等，能够给游客提供更多游玩选项，充分释放其深厚的文化底蕴与积淀
数字化教材的开发与使用是教育数字化转型的撬动因素之一。数字化教材，即以数字形态存在、可装载于数字终端阅读、可动态更新内容、可及时记录交互轨迹的新型学习材料。数字教材是国家教材的新类型，既有教材的一般属性，即它是关联教与学的核心纽带，是国家教育方针的落实载体，也有信息技术产品的一般属性，即开放性、个性化、交互性等。因而，数字化教材被视为撬动课堂教学改革及教育改革的重要支点，是教育数字化转型的重要抓手。世界各国基于各自国情基础和需要，积极探索数字教科书的应用、推广、师资培训、使用效果和评价指标，以构建本国的数字教科书使用体系，保障数字教科书的科学有效使用。
在美国，各州政府会参考美国国家教育技术总监协会提供的数字教科书采购指南，组织相关部门对出版商开发的数字教科书进行审核，通过后投入学校使用。以加利福尼亚州为例，教学质量委员会作为州教育部门的咨询机构，负责监管数字教科书评审、建议和任命专家审查小组成员，小组成员一般包括教师、管理人员等教学评审专家，以及专门负责内容审查的专家。教学质量委员会在参考专家审查意见的基础上，为州政府提交数字教科书审查报告。与此同时，教学质量委员会还会收集整理公众对数字教科书的审阅和评论，并撰写研究报告。州政府综合这两份报告，并召开三次公开听证会，充分考虑民众意见后，发布教科书采购清单，供所在州和地区的学校参考。
保障市疾控中心迁建等项目推进
<strong>及时满足就医需求</strong>
小寒大寒，冻成一团
冬雪虽好，却不是说有就有。从宏观的天气条件来看，雨雪的形成需要冷暖气流交汇，且云层中要拥有足够的水汽。从微观层面来看，还需要云层中有充足的冰核帮助雪晶聚少成多，变成雪花降落地面。因此，对于人工增雪作业来说，最重要的是天气系统和云系条件。只有二者符合基本条件，才可开展人工增雪作业，否则也只能是“巧妇难为无米之炊”。
郭青伟
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