日本三级黄应用「大丈夫よcそんなの。私たち近所のことって気にしないことにしてるの」と緑は言った。　　北京联合大学台湾研究院副院长 李振广：这些消息传出来实际上是代表了这些国家对于台海局势有着深深的担忧，它们要提前制定预案。从2016年民进党当局上台执政，特别是2020年再次连任之后，加大了与美国勾连的力度，而且美国也强打“台湾牌”，这样就导致了台海局势连续的动荡不安。这种情况实际上很危险，我相信台湾老百姓感受到了，周边其他国家和地区的政府和民众也感受到了。eAeLk-1mNXnyBidHyfbIyDtI-人民网评：为培育新质生产力筑牢人才“蓄水池”

　　人民网评：为培育新质生产力筑牢人才“蓄水池”

　　——“继续做好创新这篇大文章”系列网评之五

　　以国之名，表彰模范。前段时间，“国家工程师奖”表彰大会在人民大会堂举行，81名个人被授予“国家卓越工程师”称号，50个团队被授予“国家卓越工程师团队”称号。这是首次以党中央、国务院的名义开展“国家工程师奖”表彰，将激发广大工程技术人才埋头苦干、锻造精品，为加快形成新质生产力贡献力量。

　　全面建设社会主义现代化国家，教育是基础，科技是关键，人才是根本，三者是一个有机整体。经过数十年的改革开放和持续工业化进程，我国制造业规模跃居世界第一。人才对经济社会发展贡献率大幅提高，但仍无法充分满足发展新质生产力的需求，教育、科技、人才工作“各说各话”的问题仍然存在。对标高质量发展这一目标，仍要在科技创新上抢占制高点、在引 才留才上下功夫、在立德树人上做文章。一体谋划、统筹推进，畅通教育、科技、人才的良性循环，推动人才链、创新链、产业链、创业链深入融合，将为培育新质生产力凝聚强大合力。

　　人是生产力中最活跃的因素。从长远看，培养新质生产力发展急需的人才，必须发挥教育的作用。在产学研深度融合的生态中历练青年科技人才后备力量，在急需领域的一线实践中培养创新团队，在交叉学科培养体系中锻造复合型人才，在国家重大项目的大兵团作战中培养战略科学家……针对不同领域不同学科特点，构建分层分类的培养体系，将职业教育、高等教育、继续教育更好统筹起来，有助于打造分布合理的人才梯队，为科技创新与产业创新各领域各环节源源不断输送有生力量。

　　人才的发现、培养、使用是一个完整链条。育才、引才、留才、用才等工作的成效，直接关乎干事创业的环境。青海通过“教学名师”“高原名医”等专项培养引进一批高层次人才；江苏面向“百企引航”“专精特新”等重点产业集群企业开展“揭榜领题”；西部(重庆)科学城“金凤凰”人才可免费入住高端人才房……各地多措并举强化激励保障，为人才免除后顾之忧，充分体现了知识、技术、人才的市场价值。事实证明，从优化薪酬制度、提供晋升机会，到加强社会保障、保护知识产权，再到完善考核评价、建立容错机制，人才服务越周到，创新热情就越高涨，科技成果也越发可期。