中新网西宁5月31日电 (记者 李江宁)“回顾青海自然教育日新月异的发展历程，通过政府政策支持，社会组织培育，教育部门合作，社会共同参与，一同携手构建了‘六个一’的发展模式。”31日，青海省林草局副局长韩强表示。

　　当日，2024年青海自然教育启动会在西宁举行。韩强向公众介绍青海自然教育构建的“六个一”发展模式：

　　——出台一批引领性政策指导文件。青海国家公园示 范省领导小组印发自然教育高质量发展指导意见以及自然教育大纲，青海省林草局出台《关于积极推进青海省自然教育工作指导意见》，确立了基本原则和目标任务，强化了顶层设计，夯实了制度基础。

　　——打造一个专业化服务指导机构。近年来，青海省林草局推动成立青海省林学会自然教育专业委员会，同时积极调动社会力量，成立青海省自然教育协会，构建规范有序、特色鲜明、共建共享、广泛参与的自然教育发展新格局。

　　——建立一批多元化自然教育试点。青海以2个国家公园、6个自然保护区和19个国家湿地公园为试点，深度探索自然教育模式，打造自然解说体系，强化能力培训，着力搭建青海自然教育体系框架。

　　——设立一批标准化自然教育基地。青海印发《自然教育基地认定指南》，成功认定自然教育基地45个。出台《生态学校评定导则》，设立全龄段覆盖的生态学校、湿地学校39所。

　　——研发一批体系化自然教育课程。青海打造专家智库、专业讲师、志愿服务“三支队伍”，研发动植物识别、水源保护、垃圾分类、国家公园等25门自然教育课程，配套编写了数十套涵盖科普、文学、摄影、绘画等类别的读本教材和丛书专著。

　　——创办一批多样化主题实践活动。近年来，青海强化博物馆、标本馆、实验室、科普馆等场域供给，创办课程设计、云享课堂、生态夏令营等活动品牌，探索自然教育与生态旅游融合发展，形成网络直播、摄影巡展、征文大赛、人文体验等实践模式。

　　“青海生态地位极其特殊，数不尽的高山、湖泊、草地和大大小小的城市公园、郊野公园、林场、农场都是青海开展自然教育的优质资源。”中国林学会理事长赵树丛表示，希望通过这次自然教育大会，进一步发挥自然资源优势特色，明确青海自然教育发展方向，打造自然教育特色品牌。

　　会议以“共商·共谋·共建青海自然教育谱新篇”为主题，通过开幕式、主会议、4个分会议和嘉年华系列活动，邀请青海相关部门，科研机构等探索构建青海自然教育高质量发展新格局。(完)