刘菁认为：“在推进教育数字化转型过程中，以发展智能技术支持的教育服务为核心的教育新基建，围绕新型资源和工具、资源供给、资源监管对数字资源进行了新布局，突出应用核心，既有助于扩大优质教育资源的覆盖面，同时还有利于提升资源供给与应用服务的精准化水平。不仅可以实现教育资源的均衡配置，还可以实现教育公共服务的均等化，为教育新生态建设夯实‘数字’底座。”

　　来自天津职业技术师范大学附属高级技术学校的杨磊为技工学校的老师们开设培训班，培训他们更好地使用电脑办公软件。不仅如此，被誉为职业教师们心中“小清华”的天津职业技术师范大学，也向和田地区的技工学校发出邀请，技工学校的老师可以到天津职业技术师范大学进修，提升自己的专业水准和教学能力，促进了当地农牧民的培训效果。

　　与刘俊生相同，来自天津市机电工艺技师学院的孙磊、天津公用技师学院的雷莅平在于田、策勒两县的技工学校里也发挥着其汽车维修专业的特长，培训了大量当地农牧民。

　　福州闽剧艺术传承发展中心原名福州闽剧院，始建于1958年，系国家级非物质文化遗产——闽剧保护单位。剧院秉承“继承、保护、研究、发展”的原则，坚守精品工程，创作了《天鹅宴》《丹青魂》《画龙记》《兰花赋》《林则徐复出》等许多优秀剧目。(完)

　　自2023年全国台联第29届台胞青年冬令营内蒙古分营于本周开营以来，为使营员们了解祖国北疆地区人们的生活、增进理解和文化认同，主办方安排了参观历史名迹、走访现代企业、体验滑雪等一系列活动。这其中，沉浸式感受草原民俗的希拉穆仁草原一日体验让台胞青年们尤其“意犹未尽”。

　　此次人文社全新推出的全彩绘本由英国插画家奥利维娅·洛米内科·吉尔绘制，凭借绚烂笔触和大胆的想象力让91种神奇动物跃然纸上，活灵活现，为这部魔法世界教科书增添许多趣味。她说：“我最美好的愿望是新一代男女巫师会在这本书里找到新的理由，去热爱和保护那些与我们共享魔法的无比神奇的动物。”

谢惠萱