创建儿童友好型社区，需要努力打造有特色、可感受的儿童活动空间，使孩子们能够尽情地释放自己的童真童趣。调查发现，目前各地社区的公共设施建设以及社区公共空间分配，大多主要考虑成年人的感受，孩子的需求往往被忽视，普遍存在儿童活动设施数量小、种类少现象。对此，需要在城市社区街道“微改造”的过程中，整合、落实整合全龄社区、适老社区和儿童友好型社区等理念，坚持“1米高度”视角、寓教于乐内涵、安全环保标准，加大政策和资金扶持力度，抓重点、补短板、强弱项，不断丰富儿童公共游乐设施，拓展儿童户外活动空间，确保孩子们玩得开心、玩得安心。

　　<strong>聚力创新引领发展，培育壮大发展新动能</strong>

　　山火过后一个月，吴朴慧因着一次采访拍摄的活动重新回到缙云山。高温不再，下过雨后的山林空旷寂静，隔离带被千万人踩实，越野摩托行驶在上面已经溅不起烟尘。

　　在落实立德树人根本任务上下功夫。习近平总书记强调：“国内外形势、党和国家工作任务发展变化较快，思政课教学内容要跟上时代，只有不断备课、常讲常新才能取得较好教学效果。”思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程，也是引导青年学生加强理论学习、提升政治觉悟的重要渠道。新时代的中国青年，是伟大理想的追梦人，也是伟大事业的生力军。在实践中，思政课教师要努力把党的二十大在政治上、理论上、实践上取得的一系列重大成果讲清楚，把新时代新征程党和国家事业发展的大政方针和战略部署说明白，让广大青年学生更加准确地把握党和国家事业的前进方向，自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。把学习宣传贯彻党的二十大精神纳入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教学内容，研究拿出新的课程纲要和讲义资源。完善相关教材教案，注重运用新时代十年伟大变革的事实、案例、素材优化教学内容，改进教学模式。结合青年学生的关注点调整课程计划，不断增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性，引导青年学生做爱国、励志、求真、力行的时代新人。

　　李殿中他们当然也面临着同样的难题。“我们尝试过各种纯度的商业稀土，但与钢结合生产的稀土钢，性能还是不稳定。”李殿中回忆道，为了查找原因，他和团队成员几乎跑遍了我国的稀土产地，并到生产现场观察稀土的冶炼过程。

　　然而一年多之后，队伍里还是有人离开了。张晓洪说，有个孩子家里缺了劳动力，家里一定要把他叫回去干活儿。于是孩子放下了球拍，拿起了喂猪的饲料。

李文华