中小学生阅读能力分级指南发布

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  本报讯(记者 李祺瑶)昨天,《北京市中小学生阅读能力分级标准指南(试行)》发布。指南首次明确了各学年段学生阅读素养发展 目标,将指导各区各校通过学科课程设计、校园阅读活动等进一步提升学生阅读素养。

  指南将中小学生阅读能力从低到高分成五个等级。其中,一至三级对应小学低段、中段、高段,四级对应初中阶段,五级对应高中阶段学生阅读能力的整体表现。

  不同能力分级内,3种阅读关键能力——信息提取能力、理解力把握能力和实践应用能力都有标准。以信息提取能力为例,一级要求学生能读懂生活中常见的简单语言材料,五级则要求学生能读懂语言复杂、内容深奥、形式多样的文本。

  “这个年代,贸易究竟要怎么做,连贸易商都费劲的事,我不相信新手能干过老油条。”文丹枫认为,产能过剩背景下,制造商直接下场做零售,容易掀起“没有最低,只有更低”的“自杀式”价格战。“人家一诱惑,就干别的去了。想转型没错,但一不小心变成转行,就把自己做死了。”文丹枫告诉《中国新闻周刊》。.aspx返回搜狐,查看更多

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发布于:伊春南岔区
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