厦门歌仔戏八度赴新加坡献演:传承有“好戏”

来源: 看看新闻网网
2024-06-11 00:07:21

  中新社福州6月8日电 题:厦门歌仔戏八度赴新加坡献演:传承有“好戏”

  作者 叶秋云

  “我们这一次新加坡的演出,效果非常好。”厦门歌仔戏研习中心(前身为厦门市歌仔戏剧团)副主任庄海蓉刚从新加坡演出归来,又来到福州演出歌仔戏《侨批》,在演出间隙同中新社记者分享新加坡献演之旅感想。“虽然有些老观众已经不在 了,但是演出中有个6岁小朋友成了我们的戏迷,非常感动。”

  在今年6月8日文化和自然遗产日及6月9日国际档案日到来之际,福建省档案馆在福州推出侨批档案主题IP——侨批馆,讲述19世纪闽南人下南洋艰苦打拼故事的歌仔戏《侨批》也在此上演。

  庄海蓉表示,福建省档案馆结合流行元素和创新技术,推广侨批文化,这不仅提升了年轻人对侨批故事的兴趣,也有效地加强了公众对档案保护与传承的关注度和参与度。

  “歌仔戏《侨批》的创作就像一部动态移动式的‘侨批档案馆’,走到哪里就把侨批文化的魅力带到哪里。”庄海蓉特地从厦门赶到福州,在此次演出中扮演剧中主角之一的布袋戏艺人黄日兴,获得阵阵掌声。

  提及新加坡献演之旅,一直致力于歌仔戏传承和弘扬的庄海蓉表示,此行让他们更加坚信,只要用心去传承、去创新,传统文化就一定能够绽放出更加绚丽的光彩。

  今年5月16日至6月2日,厦门歌仔戏研习中心受邀在新加坡韭菜芭城隍庙连演18天,受到新加坡戏迷追捧,特别是6岁小观众林瑞昇让庄海蓉印象深刻。

  庄海蓉说,林瑞昇认真看完了《状元与乞丐》的演出,虽然听不懂福建话,但全程一直向他妈妈询问剧情进展;他还说最喜欢看演员翻跟斗,也想学。

  林瑞昇的妈妈见儿子第一次看歌仔戏就喜欢上了,便接连几天带孩子观看。她还对庄海蓉说,小时候,她妈妈也带她看戏,现在换她带孩子来看了。

  歌仔戏又名芗剧,是福建五大剧种之一,2006年入选中国首批国家级非物质文化遗产。它以民间故事为主,唱腔道白使用闽南方言,是闽南地区富有地方特色又具有国际影响的宝贵文化资源。

  随着闽南人的足迹,歌仔戏奔赴全国,甚至走向海外。新加坡韭菜芭城隍庙联谊会总务陈添来说,他从小在庙里长大,也是从小看着歌仔戏长大。

  但是,庄海蓉坦言,新加坡的观众在逐年减少,而且出现老龄化的趋势。陈添来也说,随着社会发展,当地各大剧团逐渐没落,所以邀请中国剧团到新加坡演出,希望带动和振兴这颗文化“遗珠”。

  为了吸引新加坡华侨华人及当地人走进庙里听戏,厦门歌仔戏研习中心主任林德和费尽心思。他说,剧团已是第八次到韭菜芭城隍庙演出,每次都会带上65人左右的团队,阵容强大。“每天剧目题材都不一样,别出心裁,绝对能让戏迷看得尽兴。”

  歌仔戏传承有“好戏”,新生代演员必须“挑大梁”。庄海蓉说,厦门歌仔戏研习中心赴新加坡的演员年龄介于17岁至60岁之间,“观众可以看到四代演员同台演出,包括师父、徒弟、徒孙和曾徒孙”。

  “我们要回来,戏迷们十分舍不得,有几个抱着我们哭。”庄海蓉表示,这就是戏曲的魅力,不仅散发着文化传播的魅力,还有演员与戏迷情感的联结。(完)

  但撤县设区也存在一些问题。牛凤瑞说:“撤县设区经过相应报批程序即可完成,但这不等同于其积极效应得到了发挥。”实践中,应让中心城市和周边地区合理分工协作、错位发展,充分发挥中心城市的带动作用。

  “麻烦帮我拍张照,谢谢。”在南广场,来自天津南开区的张先生请记者帮忙留下了一张北站“打卡”照,随后传到了家庭群里。这是他第一次来西南地区旅游,从成都一路游玩到重庆,正准备带着满满的收获回乡。

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  根据发展心理学的生态系统理论,未成年人的行为源于环境与个体的交互作用,而未成年人成长和发展的环境既包括其直接接触的环境,比如家庭和学校,又包括宏观的社会环境,比如社会价值取向、道德观念和政策法规等。现代社会,互联网打破了物理空间限制,贯穿于未成年人成长的各个环境系统之中,与家庭和学校环境共同形成了一个新的直接作用于未成年人成长的系统。在这样一个系统中,家庭和学校与互联网相互作用,影响着未成年人的网络行为。比如,从此次发布的报告看,家长对未成年人网络行为的适度监管和正向榜样作用,可以减少未成年人的网络依赖。家庭和学校在网络安全教育上的缺失,会直接体现在未成年人网络安全防范意识的短板上。以往的研究也发现,亲子关系、父母的教养方式和学校环境会影响未成年人的网络使用动机和网络沉迷程度。在亲子关系上,父母对子女越了解、亲子互动越频繁、亲子关系越亲近,未成年人会越少依赖网络使用来满足心理需要,上网动机减弱。在教养方式上,当父母与孩子关系亲近又能严格约束、管理孩子的行为时,孩子网络沉迷的可能性最小;而当父母与孩子关系疏远又对孩子行为缺少约束时,孩子网络沉迷的可能性会大幅提高。在学校环境方面,学校开展的网络素养教育越全面、越丰富,未成年人的网络素养越高,网络沉迷概率也会明显降低。未成年人是否适应学校环境也会影响他们的网络使用情况,不喜欢学校、同学关系不好的未成年人使用互联网动机更强烈,网络沉迷风险也更高。

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黄沛杰

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