专家学者齐聚山城 探讨全国高校财税数字化人才定向培养

来源: 光明网
2024-05-16 13:43:56

  “如今大数据、人工智能和物联网等对会计领域影响逐渐扩大,会计人才培养需要进行数字化转型,应对数字化行业新职业、新岗位的全新人才需求。”重庆城市管理职业学院党委委员、副校长袁国致辞称,成立财税数字化行业共同体,将通过产教融合的方式,实现财税数字化行业与院校高等教育的深度合作,共同制定培养方案、开发课程资源、建设实习基地、组建订单班等,提高人才培养的质量和效率。

  纵观财税数字化发展路径,经历了信息化、自动 化到智能化,从一开始的手工记账,到会计电算化,到自动系统自动完成预算控制、银行对账等,再到智能的财务共享化过程。重庆工商大学党委常委、副校长张波称,“财税数字化行业正处于快速发展的阶段,数字化技术的广泛应用正改变着行业发展趋势及人才需求,高校相关专业的人才培养须迅速做出调整,适应社会发展需求。”

  张波认为,通过产教融合让企业的人才需求与高等院校的培养目标紧密结合,为学生提供更多实践机会,为企业输送优秀人才,有效整合产业和教育的资源,发挥各自优势,共同培养具备专业技能和实践经验的人才。

  “高校与企业的深度合作在财税数字化共同体中发挥着至关重要的作用,产教融合已成为我国职业教育改革的关键因素。”中国高等教育学会高等财经教育分会副理事长兼秘书长张国才表示,高校和企业需具备战略眼光、创新思维和担当精神,积极推动产教融合、校企合作。同时,需整合政、产、研、教等各方面资源,全面开展财税数字化研究,共同探索财税数字化实践和解决方案,更好地培养财税数字化人才。

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  “基金产品的规模、基金公司的规模和基金产品的长期业绩,是我们最常介绍的三项指标,也是客户们最关心的三项指标。”张明向记者表示,“所以在某种程度上看,知名基金公司产品的销量会更好一点。”

  2022年6月,《国家开发银行关于“十四五”时期加强开发性金融支持科技创新的意见》制定印发,推动全行加快形成以科技信贷为主、“投贷债租证”协同发力、创新链条全面覆盖的多层次、有差异、综合性的科技金融业务体系,实现对科技创新的全生命周期支持。8月,该行修订印发相关业务指导意见,进一步完善科创企业名单制管理和梯度培育制度,建立专属评价指标体系,组织开展名单认定,并逐步完善分级分层差异化政策。

  亚丁湾是连接亚、非、欧三大洲的海上咽喉,被称作世界航运的生命线,每年经过亚丁湾的各国商船数以万计。然而,这片海域也是全球海盗活动最频繁的区域之一。“我是中国海军护航编队,如需帮助,请在16频道呼叫我。”自2008年12月开始护航行动以来,这条以中、英两种语言播发的通告从未间断。在漫长的护航线上,一批批编队接力传承、履职尽责,展现出中国负责任大国的有力担当。

  根据东营市第七次全国人口普查主要数据情况,东营市人口中,0-14岁人口为380498人,占17.35%;15-59岁人口为1365798人,占62.27%;60岁及以上人口为447222人,占20.39%,其中65岁及以上人口为340201人,占15.51%。与2010年第六次全国人口普查相比,0-14岁人口的比重增加1.78个百分点,15-59岁人口的比重下降7.67个百分点,60岁及以上人口的比重增加5.9个百分点,65岁及以上人口的比重增加6.6个百分点。表明东营市人口老龄化程度进一步加深。

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廖佳琪

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