人人摸人人通「飲んじゃってからどうしました」　　此外，江苏还将安排9.5亿元省战略性新兴产业发展专项资金，围绕省“十四五”战略性新兴产业发展规划确定的产业体系，采取定额补助和拨改投相结合的方式支持战略性新兴产业融合集群发展。省级相关专项资金对认定的化工(危化品)企业高风险老旧装置更新改造和新技术应用项目也将给予资金支持。zvpGS-ez6QpRX0vHIKxupIYU-中新教育丨教育部：国家智慧教育平台累计注册用户突破1亿

　　中新网1月26日电 26日，教育部举行新闻发布会。会上，教育部科学技术与信息化司司长周大旺介绍过去一年教育数字化工作进展总体情况。

　　周大旺表示，一年来，教育部深入学习贯彻党的二十大精神，把教育数字化作为教育现代化的重要内容，坚持“联结为先、内容为本、合作为要”的核心理念，遵循“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的基本原则，纵深推进国家教育数字化战略行动，各项工作都取得了显著成效，为教育强国建设提供了有力支撑。主要体现在以下几个方面：

　　第一，教育数字化统筹部署取得了突破进展。站在中国式现代化的高度，认识、谋划、推动国家教育数字化战略行动，高位推进，一体落实。首次召开了全国范围内的教育数字化现场推进会，面向中西部地区专门召开了教育数字化助力教育高质量发展推进会，怀进鹏部长亲自出席两次会议并讲话，统一了教育战线数字化发展的理念认识，部署重点任务。成立了教育部教育数字化专家咨询委员会，设立了国家智慧教育平台应用特别工作组，为国家教育数字化战略行动实施和国家智慧教育平台建设提供了智慧和力量。

　　第三，国家智慧教育平台应用范围显著扩大。坚持应用为王，秉持“方法重于技术、组织创新重于技术创新”的工作思路，把应用摆在优先的突出位置，强化典型引路。遴选出典型案例，发布《国家智慧教育平台应用创新案例集》，以示范引领带动平台应用。面向乡村教师开展了国家智慧教育平台应用培训，增强他们用好平台的意识和能力。截至2023年底，平台累计注册用户突破了1亿，浏览量超过367亿次、访客量达到25亿人次，数字技术的叠加、倍增、溢出效应充分显现。

　　第四，国家 教育数字化大数据中心起步建设。着眼教育大数据赋能教育教学改革，开展了专项调研，全面了解教育大数据应用现状和师生需求，不断完善国家教育数字化大数据中心建设方案，努力使之成为资源开发利用中心、公共服务中心、应用发展中心、综合研究中心和安全运维中心。通过大数据技术应用，着力推动教育治理高效化、精准化，促进教育决策和教育管理方式变革。一是延展国家智慧教育平台运行监测范围，拓展监测深度，采集数据500余亿条。二是建设数据治理平台，开展两批共61所高校试点工作，通过各类政务数据共享，创新新生注册、精准资助、智慧思政、校园安全等应用场景，赋能各类管理服务。

　　第五，教育数字化保障能力不断提升。标准化、规范化在国家教育数字化战略行动中具有基础性、引领性作用。围绕平台、数据、资源、素养四个方面，发布了7项系列标准，完善教育数字化标准规范体系。组织修订义务教育信息科技课程标准，持续做好人工智能助推教师队伍建设试点工作，提升师生数字素养与技能。开展国家智慧教育平台的内容安全专项排查，研制平台数字教育资源入库出库管理规范，修订了平台数字教育资源内容审核规范，保障了平台内容安全。