伊人大杳蕉在五「それは私にもわからないわよ」とレイコさんは言った。「直子にもわからないしね。それはあなたたち二人がよく話しあってこれから決めることなのよ。そうでしょうたとえ何が起ったにせよcそれを良い方向に進めていくことはできるわよ。お互いを理解しあえればね。その出来事が正しかったかどうかというのはそのあとでまた考えればいいことなんじゃないかしら」　　霍恩布卢姆说，霍姆斯伯格监狱“可以说是(当时)美国最大的人体试验中心”，试验由宾夕法尼亚大学研究人员阿尔伯特·克利格曼主持，研究对象绝大多数是非洲裔囚犯。“这些囚犯绝大部分人没怎么受过教育”。他们没有被告知体内注射了什么或身上涂抹了什么。为换取微薄报酬，他们要忍受皮肤瘙痒、起疹以及发烧等各种症状，有些人还发生了性情变化，但没人帮他们治疗这些副作用。ugBSA-vhiOgheEEnfEyXT-【科技强国有我】让更多科技领军人才脱颖而出

　　科技领军人才思维敏捷、经验丰富、学术造诣深厚，是培育新质生产力的重要力量，是推动经济社会高质量发展的关键引擎。科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的提出，逐步加快了我国吸引集聚科技领军人才的速度。推进国家高水平人才高地和吸引集聚人才平台建设，归根结底要靠科技领军人才，要加快形成高质量人才引进培养“雁阵格局”。

　　大力引进科技领军人才是做好新时代人才工作的重要组成部分。新时代新征程，引才制度要灵活创新，做到人才“引得进”。应切实把握引才关键领域，针对关键核心技术项目，积极引进国际一流的科技领军人才和创新团队，制定人才引进政策、细化引才细则。创新引才方式方法，采取市场化、专业化、国际化手段运作，发挥重大人才工程带动作用，打造一批特色引才聚才项目。加快发展人才服务业，培养高水平猎头公司和科技人才服务企业，运用市场方式，为特殊领域、重点单位引进人才。充分发挥用人单位引才主体作用，对引才成效明显的单位给予激励。鼓励通过“以才引才”、开展学术交流合作、共建实验室等方式引才用才，充分激发人才创新创造活力，实现“水深鱼极乐，林茂鸟知归”。

　　聚才是学问，培养更有大道。古语有云：“一树十获者，木也；一树百获者，人也”。人才工作，基础在培养，难点亦在培养。人才培养不是一项“立竿见影”的工作，而是一项战略性投入，需要时间的积淀，人才工作者要有“功成不必在我”的人才工作格局，敢于抛下“速成”的心态。同时，要充分发挥高校人才培养主阵地作用，坚持把立德树人作为根本任务，引导高校提升人才培养质量和能力。突出服务国家战略需求，聚焦集成电路、生物医药等战略性新兴产业，以及量子信息、机器人等未来产业，加快自主培养科技领军人才的步伐。推进高校学科体系、教学体系、教材体系改革，加大对学生创新实践能力的培养力度，全面提升高水平创新人才的供给能力。落实好基础研究领先行动，保持基础学科人才培养整体规模稳步提升，加大基础学科拔尖学生培养计划、“强基计划”实施力度，探索建设一批基础学科人才培养基地。

　　引进与培养，是让人才脱颖而出的重要抓手，既要倾其所有广纳天下英才，也要不遗余力走好自主培养之路，让科技领军人才“近者悦，远者来”。组织部门要真正将科技领军人才引进培养 的举措落到实处，下足鼓励创新、激励创造的功夫，心无旁骛、潜心钻研的领军人才才会越来越多，重大成果才会不断涌现，新时代科技创新赛道就能催发形成“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好局面。(作者：白宜琳）