中新网长春5月23日电(李丹)一把把剪刀在彩纸上轻盈地穿梭，学生们沉浸在艺术的海洋中，细心勾勒着图案，将几何图形之美、诗词意蕴之美与剪纸艺术的匠心融为一体。
在长春市二道区腰十小学校，剪纸艺术变成一门课程，并与各学科知识深度融合。这所拥有76年历史的学校，开展剪纸艺术课已经32年，学生们通过一把剪刀、一张纸，发挥着无尽的想象力和创造力，展现传统文化之美。
美术老师王雪娟已在校执教23年。课堂上，她引导学生们细致观察，“蝴蝶有哪些特点？”“它的翅膀是左右对称的！”师生间的互动问答让课堂氛围格外活跃。
王雪娟巧妙地利用蝴蝶的对称美，将数学的轴对称图形概念自然地融入教学之中。在学生的动手实践中，她引导他们深入探索，进而深化了对数学知识的理解。
为了强化孩子们对跨学科知识的理解，王雪娟在课前还会特别进行数学学科的备课。剪纸的过程中，孩子们仔细观察图形，思考着如何运用剪刀和纸张来展现对称美。很快，他们成功剪出了双喜字、窗花、团花等轴对称图形，对几何图形的本质有了更深的认识。
“谁能描绘出‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’这句诗所展现的色彩与意境？”在美术老师张立杰的课堂上，剪纸艺术与古诗词交相辉映。学生们舞动剪刀，每一片莲叶、每一朵荷花都栩栩如生。
“学生们不再只是简单地背诵诗句，而是真正将诗中的意境和情感转化为具体的作品，每一剪、每一刻，都是对古诗情感的深度理解和艺术再现。”张立杰说。
六年级的朱锦冉全神贯注，手指灵巧地塑造着一朵荷花。她的作品《登鹳雀楼》还被学校悬挂于展示墙上。“剪纸不仅让我心灵得到放松，更让我感受到了创作的成就感。”朱锦冉说。
学校的走廊里，一幅幅精美的剪纸作品按主题系列整齐排列。这些作品内容丰富，既有古典诗词中描绘的景观，也有四大名著中的人物形象，还有长春市的地标性建筑。
“将剪纸艺术与学科知识相结合的教学方式，不仅提高了孩子们的学习兴趣和积极性，也让他们在实践中感受到了传统文化的魅力。”该校校长吕岩介绍，学校还被教育部评为“第一批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”。以艺促教，以美育人，剪纸文化已经深深扎根于学校文化土壤中，成为学校之魂。
据了解，每年 师生们都会共创精美的剪纸台历和书签，剪纸艺术作品更是作为友谊使者赠予外国友人。
吕岩介绍，目前，学校正尝试将剪纸艺术与信息技术学科相结合，制作剪纸动画。未来，会继续开展更多文化活动，承担起非物质文化遗产的传承责任。(完)
当日记者走访上海市质子重离子医院时获悉，该院运营至今7年7个月，累计治疗出院患者5300余例，年平均增长率为20%。与之相比，日本、德国等国际同类机构完成5000例治疗量，分别用了9到15年不等的时间。
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据介绍，依托雷达设备，如今人们已经能够监测到迁飞害虫的轨迹等参数，但如何辨别迁飞害虫的种类，还需要进一步增强监测的精度。为了突破这一难题，实践团集思广益，创新性地采用了“双无人机吊飞＋雷达观测”的方式。
儒艮被称为“美人鱼”，20世纪在广西合浦海域时有出没。1986年合浦儒艮国家级自然保护区成立以来，着力修复海洋生态系统，特别是对儒艮喜食的海草进行重点保护和人工扩繁。当前，保护区内中华白海豚、中国鲎及各种候鸟均呈大幅增长态势。虽然已有20多年未有儒艮现身的直接证据，疑似儒艮的发现报告及调查表明，保护区海域仍有儒艮分布和活动的可能性。
从具体策略来看，中国改革特别是经济改革做对了三件事：第一，坚持社会主义市场经济改革的大方向，稳步有序推进；第二，坚持对外开放的基本国策，从劳动密集型的代工贴牌、产业链供应链低端起步、汗水驱动的传统产业开始，执行出口导向的外向型工业化战略；第三，坚持发展是第一要务，是解决一切问题的基础和关键，积极参与国际大循环和经济全球化，与世界经济深度融合。
花君临领衔的美国布朗大学、得克萨斯大学奥斯汀分校和康奈尔大学的联合研究团队发现，这个岩石层位于地表下方约150公里以上，是软流圈的一部分。此前，研究人员曾在类似深度发现过部分熔融状态的岩石，但新研究发现这个部分熔融状态的岩石层在全球大约44%的区域内广泛分布于该深度范围，并且对它在地球板块运动中的作用有了新的认识。
陈珍舜
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