改革教学内容，打造“有效”课堂。课堂教学是否有效，“教什么”是关键。学校以教研活动为抓手，组织教师开展课堂教学专题研究，聚焦人才培养目标，以“必须、够 用”为原则，根据生产岗位需求，对接专业教学标准、职业技能等级标准和行业标准等，融入“三新”技术和生产案例，实施系统化课程内容改革，并将“文化自信”“军工精神”“创新意识”等元素融入课堂教学，打造契合产业需求且内容充实的“有效”课堂。
改进教学生态，打造“实效”课堂。课堂是否能取得实效，“教法改革”是核心。学校充分利用AI、大数据等技术，改进教学模式与教学手段，开发与梳理数字化资源，搭建线上线下混合式教学场域，鼓励教师根植课堂，结合学生行、疑、思、学、悟的认知规律，开展自助式、合作式、探究式、互动式教学，让课堂“活”起来，让学生“动”起来，确保课堂教学的实效性。
改进教学评价，打造“高效”课堂。课堂目标是否达成，“教学评价”是手段。学校从教学目标、教学活动、教学能力、教学反馈、教学组织与管理等多维度建立、健全“高效”课堂评价标准，开发实时巡课系统，强化过程性评价和增值评价，构建多方评价机制，开展常态化“诊改”，形成多维多元的“高效”课堂评价体系。学校每学期组织开展“课堂改革”优秀案例评选活动树立典型，形成人人、课课追求高效课堂的浓厚氛围，提高课堂教学的效率和质量。
河南工业职业技术学院通过打造“三效课堂”，积极营造师生、生生互动的良好学习氛围，学生的学习主动性和自觉性明显增强，学生职业能力和综合素养得到整体提升。近几年，学校学生参加全国各类技能竞赛获奖700多项，在全国职业院校技能大赛中获国家级竞赛一等奖5项、二等奖19项、三等奖23项。
二是持续提升审判执行质效，加快智慧法院建设。北京市继续推进全部一审民商事案件、知识产权案件和执行实施案件的立案、审判、执行全流程网上办理，2022年，网上立案39.7万件，网上庭审63.1万次。继续深化案件审判繁简分流改革，扩大小额诉讼程序适用范围，小额诉讼平均审理用时提速约50%；将小额诉讼案件受理费降至每件10元，2022年减少诉讼费834万元。严格管控案款认领、提存和发放，确保具备条件的执行案款在法院收到后20日内完成发放，使当事人权益得到及时兑现。
相较于桃花坞的精致和杨柳青的严谨，山东潍坊杨家埠年画创作崇尚淳朴自然、富有乡土气息。其主要特点是简明鲜艳、古朴雅拙。当地年画匠人的配色口诀为：紫是骨头绿是筋，配上红黄画才新。
2022年12月，在联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)第二阶段会议上，湖州被认定为全球唯一“生态文明国际合作示范区”。湖州实践由此走向全球，正加速呈现美丽中国集成之地、浓缩之地、经典之地的美好图景。(完)
在石碑坪镇古木村卫生室的药房里，玻璃柜内摆满药品。“现在退热类、清热解毒类等药品已经比较充足。”张唐象表示，在新冠病毒感染高峰到来前，卫生室已备有一定量的药品，供村里人正常使用。
共同富裕不是一蹴而就。今后五年，浙江仍把高质量发展作为首要任务，把缩小三大差距作为主攻方向，把改革创新作为根本动力，把实现人民对美好生活的向往作为根本目的，体系化推进中国式现代化省域实践。
地处福建东北部的宁德市，近年来发展形成锂电新能源、新能源汽车、不锈钢新材料、铜材料等四个具有国际竞争力的主导产业集群，引进上下游企业覆盖产业链的各个环节，不锈钢新材料、锂电新能源两个产业已成长为年产值上千亿元的产业集群。得益于先进制造业的加速壮大，宁德已成长为福建高质量发展的新增长极，经济总量从全省第8位晋升至第5位，一举跨入中国百强城市行列。
许晏木
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