已开展多年出版合作的双方当天在上海举行的世界数字教育大会上 共同宣布这一最新合作成果表示，《数字教育前沿(英文)》定于2024年正式出版，将助力中国教育数字化战略行动，以及全球教育变革，并促进联合国可持续发展目标的实现。

　　据介绍，《数字教育前沿(英文)》旨在揭示数字教育政策演变趋势、分析关键的研究问题，并帮助应对数字教育和技术创新中的紧要挑战。该刊关注的主题还包括人工智能(AI)在教育中的应用、教育中的增强现实(AR)和虚拟现实(VR)、数据分析和学习分析、在线及混合学习、移动学习和微学习、数字公平和教育包容性等。

　　《数字教育前沿(英文)》实行同行评审，采用混合型出版模式：作者既可选择订阅型出版模式，无需支付文章处理费(APC)，也可选择开放获取出版方式，支付APC，文章一经出版即可供所有人免费阅读和获取，以实现研究成果的快速广泛传播和应用。

　　《数字教育前沿(英文)》主编由高等教育出版社总编辑谭方正担任，联合主编由武汉理工大学校长杨宗凯、中国教育科学研究院院长李永智共同担任，其顾问委员会和编委会成员来自中国、美国、德国、法国、荷兰、丹麦、蒙古国等。

　　施普林格·自然称，其作为中国科技期刊提升国际影响力的最主要合作伙伴之一，迄今已与中国的大学、科研机构和学会合作创办了200多本英文学术期刊。