中新网上海1月23日电 题：“沪语童谣班”寒假开班 上海家长为孩子“抢课”

　　中新网记 者 王笈

　　“‘我们上课了’，上海话怎么说呢？”1月22日下午，在上海市群众艺术馆(以下简称“群艺馆”)的一间小教室里，上海大学中文系副教授丁迪蒙语调亲和，正耐心引导着10多位小学员一句句跟读。

　　上海市群众艺术馆“走进艺术之门”于今年寒假推出6天课时的“儿童学沪语童谣”班，1月22日正是“开班日”。

　　“这个班挺抢手的，我们早早就报名了。”等候在教室外的几位家长告诉中新网记者，孩子们在学校里基本上都用普通话交流，而校外涉及儿童沪语学习的资源并不多，因此特别重视这次机会。

　　也有家长担忧道，自己的孩子听得懂上海话，却不愿意说，“上海人应该要弘扬海派文化，把上海方言传承下去。”

　　为小学员们上课的丁迪蒙编写过《学会上海话》等教材，长期致力于沪语的推广、传承工作。“很多上海小孩都不说上海话了，作为一名语言教学工作者，我觉得自己有责任、有义务，所以从2002年开始把主要精力都放在了上海话的教学上。”

　　“儿童学沪语童谣”班使用的教材《囡囡学童谣》，就是她亲自编写的有声书，书中共有30首童谣，互动性很强。在丁迪蒙看来，把童谣当作儿童沪语教学的切入口，更有趣味性。“我会教书中的6首童谣，课程全部结束后，家长们也可以参照这本书，自己带着孩子学说沪语童谣。”

　　事实上，上海话本身就是一门富有趣味性的地方语言。丁迪蒙指出，上海话有很多音译词，例如“沙发”来自“sofa”，“老虎窗”(指开在屋顶上的天窗)的“老虎”来自“roof”，“门槛精”(指办事精明的人)的“门槛”来自“monkey”。上海话还有很多同义词，可以随意使用，例如“一共”在沪语中有“总共”“共总”“拢总”“一塌刮子”等多种说法。“语言的多样性在上海话中很能够体现，这也反映了上海是一座很大气的城市，她非常包容，海纳百川。”

　　上海市群众艺术馆副馆长徐皓在接受中新网记者采访时表示，近几年，群艺馆坚持通过服务中青年的“市民艺术夜校”、服务青少年的“走进艺术之门”和“周末美育课堂”，开展沪语类培训课程，提升市民对上海话的了解和运用。“沪语班对于市民了解上海、走进上海有很大的帮助，并为他们的工作和生活增添助力。”(完)