走访俄罗斯中国国际学校

来源: 金羊网
2024-06-19 10:41:06

  中新社莫斯科4月19日电 题:走访俄罗斯中国国际学校

  中新社记者 田冰

  4月19日,是中国农历春季的最后一个节气谷雨,也迎来第十五个联合国中文日。冒着淅沥春雨,记者走访了莫斯科俄罗斯中国国际学校。

  该校坐落在莫斯科市西北区,隔墙即是阿廖什金自然保护区,环境幽静。

  该校副校长安德烈·科里亚金首先带记者参观了学校教室、教研室、体育馆和食堂等设施。科里亚金曾担任莫斯科504中学校长近30年。据他介绍,俄罗斯中国国际学校由中国今日教育集团创办,去年学校先后获得俄联邦司法部、俄联邦消费者权益保护和公益监督局、莫斯科市教育与科学局分别颁发的执照、办学条件鉴定书和普通全日制教学许可证,成为俄罗斯首家以中文和中华文化教育为特色的全日制国际学校。

  科里亚金称,该校校园面积超过19000平方米,第一期三层教学楼实用面积为800多平方米,明年计划扩至2800平方米,以满足不断增长的教学需求。学校以俄罗斯国家教材和中俄联合编写的中文教材为基础,开设涵盖小学、初中、高中各阶段的国际课程。自学校开办以来,已接到很多学生家长的电话或网上咨询,生源主要来自俄罗斯本地适龄学生和在俄工作、生活的华侨华人子女。所有希望就读该校的学生都要通过考试,以确定其学习基础、习惯和能力,促进每名学生都能得到个性化发展。

  科里亚金介绍说,目前,学校教师主要来自莫斯科本地拥有资质的老师,部分中文教师从中国聘请。采访期间,工作人员通知科里亚金马上要进行一场应聘教师线上面试。作为招聘负责人,科里亚金摇摇头微笑着说声“抱歉”即匆匆离去。

  校长吴昊对记者表示,学校之所以能吸引学生和家长关注,主要在于其办学特色。就读俄罗斯中国国际学校的 学生均有机会每年享受到中国同等学校“交换生”计划,获得原汁原味的中文学习机会。同时,学校可提供国内升学和出国留学双重途径,满足不同家庭对子女教育的多元需求。

  该校由资深中国教师负责中文教学,可为学生提供沉浸式中文环境,通过个性化学习方式、多样化课堂活动,提升学生对语言的掌握和应用能力,帮助学生了解中国文化。为此,学校将精心设计开展诸如文化周、语言村、中俄学生交流、中文沙龙等丰富的实践活动。

  学校重视培养学生艺术素质和美学修养,设有各类专修班,并有专业教师提供指导,每个孩子都可根据自己的特长、爱好自主选修。此外,学校还设有体育俱乐部,拟成立各类学生球队等体育运动社团,同时普及中国武术,使每名学生都至少能有一项体育专长。

  吴昊表示,作为中俄国际化教育之路的实践者,学校致力于在友爱、包容与支持的环境中,因材施教,为学生提供个性化课程,最大化发挥个体潜能,将学生培养成为具备双语能力、多文化视角的未来力量,给学生搭建实现理想的平台。(完)

  其实这份调查并不突然,毕竟马丁内斯在世界杯期间的诸多行为,早已惹怒了法国足协。

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  但是,一位知悉布雷顿工作简报的欧盟外交官表示,在布雷顿推动的《清洁技术法案》中,不少细节仍处于概念阶段,没有具体的书面方案。同时,对于设立欧洲主权基金来支持应对美国《通胀削减法案》,欧盟内部也出现了不少质疑。一位欧盟委员会官员表示,使用主权基金是“一个好主意”,但“我们没有钱支持它”。此外,在布鲁塞尔,动用新的欧洲资金一直是一个非常容易引发争议的事,包括荷兰和德国在内的许多欧盟国家都坚决反对推出新的欧盟资金。

  农业农村部乡村产业发展司有关负责人介绍,“土特产”是指来源于特定区域、已有一定知名度的农特产品或加工产品,主要包括特色种植、特色养殖、特色食品、特色手工等产品,是农特产品及加工产品中已经形成品牌的产品。

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  意大利返还796件/套文物艺术品,曾伯克父青铜组器被跨海追索回国,天龙山石窟“第8窟北壁主尊佛首”从日本回归故土,中国与美国、瑞士、罗马尼亚、阿根廷等国签署防止盗窃、盗掘和非法进出境文物双边协定或谅解备忘录……十年来,1800余件/套流失文物回归祖国。

王亦柔

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