火爆再现,吸金300亿元

来源: 国际在线
2024-06-14 04:07:05

  近日,新基金发行市场“热闹非凡”。6月13日,中信保诚基金、南方基金、建信基金以及国联安基金“相约”发布旗下政金债指数基金提前结束募集公告。据记者从渠道人士获悉,该四只政金债指数基金首发募集规模均已接近上限,合计近300亿元。

  密集提前结募

  “当前国内实际利率居高不下,未来货币政策仍有进一步发挥空间,给短债配置提供了长期保障,低波短久期的利率指数基金有着相对较好的投资价值和较为广阔的前景。”中信保诚中债0—3年政金债指数拟任基金经理杨穆彬说。

  近日,基金公司瞄准这一方向加大政金债指数基金的布局力度,投资者也踊跃认购。6月13日,中信保诚基金公告称,为了更好地保护投资者利益,公司决定提前结束中信保诚中债0—3年政策性金融债指数证券投资基金的募集,该基金自5月27日开始募集,将原定募集截止日8月26日提前至6月12日。据渠道人士透露,该基金自发行以来受到资 金追捧,现募集规模已经逼近产品80亿元的募集上限,达79.997亿元。

  同日,南方中债0—3年农发行债券指数证券投资基金也发布公告,该基金于6月3日开始募集,截至6月12日,基金募集期内的募集总规模已接近募集规模上限(募集规模上限为60亿元人民币,不包括募集期利息),故提前结募,之后不再接受认购申请。

  与此同时,国联安中债0—3年政金债指数、建信中债0—5年政金债指数也于同日公告,分别自6月12日和6月13日提前结募。记者从渠道处获悉,该两只基金首次募集规模或已接近80亿元的上限。这意味着,上述四只基金成立后,合计募集总规模将达300亿元。

  可作为长期底仓配置

  在业内人士看来,近年来随着市场风险偏好降低,债券基金开始受到市场更多的认可,政金债指数基金具有费率低、波动小的特点,更适合求稳的投资者参与。

  “0—3年或者0—5年政金债指数基金产品是指数型债券基金中比较典型的一类,参考海外的历史经验,指数型基金产品一直是市场发展的方向。”鑫元基金相关人士说,近几年在权益市场持续调整以及存款利率下降的挤压下,投资者对债券基金的需求增加更为明显,机构考虑长期趋势和近期市场需求趁势积极布局此类产品。

  据统计,今年二季度以来,兴证全球基金、泰康基金、银华基金、鹏扬基金、信达澳亚基金等多家基金公司都成立了政金债指数基金,且“爆款”频现,兴证全球中债0—3年政金债指数、泰康中债0—3年政金债指数、银华中债0—5年政金债指数等多只基金发行规模均接近80亿元。“对于投资者来说,政金债指数基金等可考虑作为货币基金以外的现金管理类投资工具和中长期持有的底仓配置品种。”杨穆彬说。

  鑫元基金表示,政金债基金的底层资产是无信用风险的利率债,80%的配置为符合期限要求的政策性金融债,因此产品风险较低,净值走势和国债利率相关度高,适合对债券市场走势有一定基础判断的投资者,机构和个人投资者都可以灵活参与。

  “此类产品的优势主要是费率较低,随着广谱利率的不断走低,利率债基金和信用债基金的静态收益差也越来越小,指数型债券基金费率较低的优势也更加明显。另一方面,0—3年和0—5年的政金债因久期较短,且基本没有信用风险,产品整体的净值波动也能得到有效控制。”沪上某固收基金经理表示。

责任编辑:杨红卜

  不仅是地球科学类知识,在马珏看来,人文、区域地理同样需要让学生学会科学思考。2013年,她曾到英国伦敦调研,旁听了一堂中学地理课。学生要在课堂上运用地理学的方法制定旅游规划。这与国内的教学理念有所差异。她曾想在课上锻炼学生的思考能力,但受限于需要教授的知识点过多,“我们还要受到内容必须讲完的限制”。一些新增的环境和国家安全等知识,多是结论,缺少论证过程,使学生只能站在宏观角度分析,课程也显得较为枯燥。

  他说,“要让高校形成合理的办学定位,首先要推进研究生招生改革,加大研究生推免改革的力度,推进申请审核制,即由学生自主申请高校,高校对申请者的大学学业成绩、学术能力进行综合评价、录取。”  

  取消中长跑(男子1000米/女子800米)和50米跑项目,保留立定跳远和1项选考项目,选考项目为掷实心球或引体向上(男)、仰卧起坐(女)。取消的2个测试项目赋满分计入中考成绩,其他分值不变。

  在刚刚结束的男子500米项目中,中国队选手林孝埈在四分之一决赛和半决赛都以小组头名晋级。最后的A组决赛中,林孝埈被判犯规,无缘领奖台。

  在这场会议上,另一名“世维会”成员古力巴哈尔·买哈木提江以视频连线方式发言。她谎称曾“遭诱骗回国”、被公安机关“没收护照”并以涉嫌“扰乱公共秩序罪”被关押,还受到“拘禁、虐待、绝育”等。古力巴哈尔声称,在所谓的“再教育营”,有很多和她一样的女性遭到上述指控。祖姆热提阿伊对古力巴哈尔的发言进行了漏洞百出的翻译。

  自然科学包括数学、物理、化学、天文学、地球科学、生物学等六大基础学科,除了天文和地球科学,其余在国内基础教育阶段都有系统的教学。地球科学是认识地球形成和演化的科学,包括大气、地理、地质、地球物理等分支,及在此基础上集成发展的地球系统科学,地理学只是地球科学的“五分之一乃至六分之一”。

刘立宏

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