成人3D动漫梅麻吕在线观看,十八禁抖阴下载网站-JHN37ttjF-信通院专家：人才培养激活企业数字化转型，实际应用成关键。
中国正成为全球数字经济发展最快的国家之一。《数字中国发展报告(2023年)》显示，2023年我国数字经济保持稳健增长，数字经济核心产业增加值占GDP比重达到10%。
在数字经济飞速发展过程中，新技术、新模式、新业态层出不穷，其背后都离不开人才支撑，当前数字人才培育已成为产业数字化转型的关键环节。
在政策层面，国家已显示出重视。今年4月，人力资源社会保障部等九部门发布《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案(2024—2026年)》，旨在发挥数字人才支撑数字经济的基础性作用。
不过值得注意的是，目前我国数字人才的缺口仍较大。据测算，我 国数字化人才总体缺口在2500万至3000万左右，且仍在不断扩大，大量数字化、智能化的岗位涌现，对数字人才的需求与日俱增。
梅杰同样关注到了这一趋势，他提到，在五年前企业可能会认为数字化是IT部门中十几个人的事，但现在大部分企业会要求企业管理者及业务骨干都具备数字化能力。据他观察，企业数字化人才的比例从原来的10%，到现在变成40%或50%甚至更高。
不过他亦指出，当前企业在培养数字化人才过程中面临的一个核心问题是，员工学习数字化技术之后如何具体应用并有实际产出，这也是数字化工具在企业中落地产生价值的过程。
对此，梅杰认为可以借助“杨三角”理论来帮助理解企业如何更高效培养数字化人才。该理论模型由员工思维、员工能力、员工治理三方面组成，在企业数字化转型领域，员工思维可代表是否具有学习数字化技术的意愿，员工能力意味着是否具有数字化能力，员工治理则代表企业是否能提供数字化平台让员工发挥所长。
借助这一模型，梅杰建议，企业在培养数字化人才时首先需要激发员工的数字化学习意愿，同时配置合理的企业员工能力建设计划，并借助数据工具平台降低员工的学习门槛和时间周期。
穿行在寿光市智慧农业科技园的玻璃温室内，一个个模样、功能不一的机器人正在有序作业，而发布各种“指令”的是机器人“小金”，它的后台系统已将相关种植标准数据录入其中，将传统农业生产经验数据化，通过温室的2000多个监测探头，收集二氧化碳浓度、光照强度、温度、湿度等各类数据信息。获得了数据，这个程序就知道外面什么情况了，棚里啥情况，植物已经种植了多长时间等等，系统根据这些条件来做出分析判断，是否科学，是否正常。/Default.phtml返回搜狐，查看更多
责任编辑：
