《任务清单》要求，坚持规划引领，持续优化提升首都功能。本市将落实总规实施第二阶段重点任务，严格落实“三区三线”划定成果，完成14个分区规划修改维护工作。着力推进中心城区、绿化隔离地区减量腾退。实现城乡建设用地再减8平方公里左右。本市将扎实推进实地留白，制定实施分区分类清理方案，坚决守住132平方公里战略留白用地底线。

　　第二，同中华优秀传统文化相结合。党的二十大报告指出：只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。因此，马克思主义要指导中国实践，就必须同中华优秀传统文化相结合。而二者之所以能够相结合，就在于中华优秀传统文化和马克思主义理论具有内在的相融性。一方面，价值指向上的相融，都坚持以民为本。如《尚书》说，“民惟邦本，本固邦宁”，这与中国共产党始终坚持人民至上的执政理念不谋而合。另一方面，目标指向上的相融，都为了和谐有序、人人安顿的理想社会。如《礼记·礼运篇》讲，“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”，它描绘了未来的大同社会。而共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。大同社会与共产主义有异曲同工之妙。所以说，中华优秀传统文化和马克思主义理论具有内在的相融性。因此，我们要“把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来，不断赋予科学理论鲜明的中国特色”，推动马克思主义的中国化时代化。

　　近年来，多元化、趣味性的呈现方式让红色文旅有了新的“打开方式”。红色旅游已经成为年轻人了解革命历史、缅怀革命先烈、传承红色基因的重要方式。湖南师范大学结合旅游学科专业特色，以红色文旅实践为依托，紧密联动“思政小课堂”与“社会大课堂”，开展了一系列以红色美育为主旨的“大思政课”教育实践活动，带领学生深入红色资源景区挖掘红色革命故事，将红色故事与时代主旋律相结合，创作了一系列红色文旅美育作品，实现了教师主导与学生主体的良性互动、理论阐释与实践探索的互融互通、教育内容与教育形式的双向建构，探索了“感知凝聚——诠释赋意——内化认同”具象化红色美育“大思政课”的建设路径，切实用好红色资源，讲好红色故事，搞好红色教育。