中新网重庆11月7日电 (记者 钟旖)“一带一路”国际科学教育创新与实践成果交流会7日在重庆举行。来自中国、巴基斯坦、哈萨克斯坦、泰国、罗马尼亚、马来西亚、肯尼亚等14个国家的60余位科学教育界代表参会。

　　据介绍，本次会议旨在推动共建“一带一路”国家科教发展与人文交流，提升青少年科学素养。与会嘉宾围绕“国际科学教育传播与建设”议题展开探讨。

　　经济合作组织科学基金会前主席Manzoor Hussain Soomro表示，年轻人是任何一个国家走向更好未来的关键。在人工智能技术发展迅速的今天，国际科学教育也需要在思维、技术和组织层面上不断革新，才能培养青少年的分析能力、批判性思维。

　　非洲科学院联盟执行理事Jacqueline Alice Akinyi Kado表示，科学离不开社会，要把科学投入到实践应用中，才能推动社会发展。

　　重庆市巴蜀中学校长李潇珂认为，培养面向未来的创新人才，探索面向未来的科学教育，必须要深化科学课程教学改革，重视科学与人文的融合，开展跨学科项目式学习，构建多元协同发展体系，加强国际交流与合作。

　　“教育的真正价值是连接、共享、创新。”“一带一路”国际科学教育协调委员会成员单位代表、课堂内外董事长刘信中表示，科学教育不止于知识传授，更关乎创新思维和问题解决能力的培养。“未来，我们将基于人工智能技术，建设国际科学教育数字化平台，激活科学教育的创意灵感，共享科学教育的方式方法，为科学教育的数字化转型、跨国界交流、共建‘一带一路’科教研讨合作提供技术支持，打破时空、跨越国界，实现科教共享。”

　　会议现场，还发布了“一带一路”国际科学教育创新与实践成果交流会重庆宣言，指出将秉持共商、共 建、共享原则，使各个联盟成员都是平等的参与者、贡献者、受益者，将合作共赢理念应用到科教资源的合理分配中，实现科教事业的共同繁荣；同时，欢迎更多志同道合的组织加入“一带一路”国际科学教育协调委员会，共同为科教发展而努