《意见》明确了学校家庭社会在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制。一是学校充分发挥协同育人主导作用，学校要全面掌握并向家长及时沟通学生在校期间的思想情绪、学业状况、行为表现和身心发展等情况；要加强家庭教育指导，把做好家庭教育指导服务作为重要职责，每学期至少组织2次家庭教育指导活动；要用好社会育人资源，建立相对稳定的社会实践教育基地和资源目录清单，联合开发社会实践课程。二是家长切实履行家庭教育主体责任，家长要强化家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，注重家庭建设，为子女健康成长创造良好家庭环境；要积极参加学校组织的家庭教育指导和家校互动活动，充分理解学校正常教育教学工作；要利用闲暇时间带领或支持子女体验社会，帮助子女更好亲近自然、开阔眼界、增长见识、提高素质。三是社会有效支持服务全面育人，要将家庭教育指导作为城乡社区公共服务重要内容，积极构建普惠性家庭教育公共服务体系；各类教育基地和活动场馆要面向中小学生及学龄前儿童免费或优惠开放，鼓励支持社会有关方面提供寓教于乐的优秀儿童文化精品；要健全网络综合治理体系，着力打造有利于青少年健康成长的清朗社会文化及良好网络生态。

　　这些年，韦东还发动派出所、车站、护路办等单位的同事、朋友为沿线的困难民众捐款捐物。

　　“我们现在的度电煤耗为286克，在同体量的电厂中走在了前列。”公司副总经理董鑫介绍，既要保障能源供应，又要践行降碳要求，公司先后实施了乏汽余热利用、超低排放、二氧化碳捕集及综合利用、智能化燃料管控系统、汽轮机深度调峰灵活性运行等项目，促进节能减排。

　　摄影记者：李涛、殷博古

　　中共二十大报告提出，“健全共建共治共享的社会治理制度，提升社会治理效能”。

　　本次活动由中国驻蒙古国大使馆指导，内蒙古自治区人民政府新闻办公室、外事办公室主办，乌兰巴托中国文化中心协办。活动以线上方式开展，持续到2月底，为期40天。内容涵盖文艺演出、优秀影视剧和系列短视频展播等四大类15项活动。

陈玉凤