无人在线观看完整免费版视频雑木林を抜けると白い石塀が見えた。石塀といっても僕の背丈くらいの高さで上に柵や網がついているわけではなく越えようと思えばいくらでも越えられる代物だった。黒い門扉は鉄製で頑丈そうだったがcこれは開けっ放しになっていてc門衛小屋には門衛の姿は見えなかった。門のわきには「阿美寮関係者以外の立ち入りはお断りします」というさっきと同じ看板がかかっていた。門衛小屋にはつい先刻まで人がいたことを示す形跡が残っていた。灰皿には三本吸殻がありc湯のみには飲みかけの茶が残りc棚にはトランジスタラジオがありc壁では時計がコツコツという乾いた音を立てて時を刻んでいた。僕はそこで門衛の戻ってくるのを待ってみたがc戻ってきそうな気配がまるでないのでc近くにあるベルのようなものをニc三度押してみた。門の内側のすぐのところは駐車場になっていてcそこにはミニバスと4dのランドクルーザーとダークブルーのボルボがとまっていた。三十台くらいは車が停められそうだったがc停まっているのはその三台きりだった。　　仇某在卫国戍边官兵誓死捍卫国土的英雄事迹被报道后，为博取眼球，使用其新浪微博账号“辣笔小球”（粉丝数250余万），先后发布2条微博，歪曲卫国戍边官兵祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉等同志的英雄事迹和英雄精神。上述微博在网络上迅速扩散，引发公众强烈愤慨，造成恶劣社会影响。截至仇某删除微博时，上述微博共计阅读量20万余次。江苏省南京市建邺区人民检察院提起刑事附带民事公益诉讼，认为应当以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪追究被告人仇某刑事责任，同时请求判令被告仇某通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。WHQAT9K-TcBYBqKKN3fK43mOW-“学习困难门诊”一号难求，真能帮孩子上分吗？

　　文/赵斌

　　中高考将至，近几年在一些知名三甲医院被追捧的学习困难门诊，再度一号难求。

　　学习困难门诊到底能为孩子解决什么问题？学习困难到底是怎么回事？

　　“学习困难只是一个表现，就像露出水面的冰山一角，而更多、更大的问题藏在水下。”上海长征医院医学心理科副教授、儿童青少年心理(学习困难)门诊专家潘霄对中新社国是直通车表示，少年儿童表现出来的是学习困难，即广义上的学业不成功，这种表现的背后可能是注意力不集中、多动症、焦虑甚至是双相情感障碍等心理及精神健康问题。

　　医学上的学习困难主要是指狭义的学习困难，是由大脑功能被改变而引起的阅读、书写、计算等认知功能障碍，其成因包括遗传、脑损伤或脑功能障碍、过敏、营养、气质等生物角度因素，还有文化、家庭、学校等社会因素。

　　过敏和营养会导致青少年儿童出现学习困难的症状吗？

　　潘霄表示，长期被过敏性鼻炎、哮喘等过敏症状困扰的青少年儿童，往往表现出敏感、心理抗压能力较弱以及焦虑情绪较多的现象。他们在社交活动中比健康孩子表现出更多担心、敏感、敌意和冲动等特点，而这些问题一般都会对注意力造成干扰，也对学习效果产生较大负面影响。

　　同时，一些挑食、营养不良的少年儿童也会出现因注意力不集中而影响学习的状况，这往往是缺锌导致。人体缺乏锌元素时，会影响海马回神经元之间的信息传导，而锌能够保护神经细胞膜的完整性，因此缺锌时会导致患儿注意力不集中。此类患儿随着身体健康问题的解决，学习困难的情况也会得到缓解。

　　潘霄表示，作为正规医疗机构精神或心理科室开设的学习困难门诊，一般都是在精神医学和心理专业的引领下，整合儿童营养、发育、神经以及跨专业的教育、文化等多方资源，为表现出学习困难的、在心理和精神等方面存在问题的患儿，提供持续性全面诊治评估与解决方案的医疗综合团队。

　　医生会根据患儿具体情况采取心理治疗师操作的专业训练、心理干预以及专业医生全程把控下的药物和物理治疗等方式进行治疗。

　　哪些属于儿童注意力问题？

　　高级儿童注意力训练师赵迪在接受中新社国是直通车采访时表示，少年儿童的注意力缺乏是导致学习困难的重要因素之一。

　　在以下9个评估标准中，如果孩子在2个或以上场景中，表现符合其中6种及以上并持续至少6个月时间，则要考虑孩子存在注意力缺乏问题，根据具体症状可采取专业注意力训练甚至医学治疗来解决。

　　1、不能密切关注细节或在学业、任务中经常犯下粗心大意的错误；

　　2、难以持续性关注任务或娱乐活动，例如演讲、对话或长时间阅读；

　　3、与人对话时，经常看似不在倾听或心思似乎在别处；

　　4、不听从指令，不能完成学校作业、家务或工作任务，包括能开始任务，但很快就不再关注该任务；

　　5、难以使任务和工作井然有序。例如，不能 很好地管理时间，工作乱七八糟、缺乏组织条理，总是错过工作截止时间；

　　6、回避或不喜欢需要持续精神努力的任务，如作业或试卷，大龄青少年和成人表现在抗拒做准备报告以及完成表格等；

　　7、经常丢失财物或日常用品，如试卷、书本、钥匙、钱包、手机和眼镜；

　　8、容易分神；

　　9、经常遗忘日常任务，如做家务、游戏中的环节等，大龄青少年和成人或会遗忘回电话、支付账单、按时赴约等。

　　赵迪还指出，少年儿童的注意力问题往往与遗传与生理和环境因素相关，但无论哪种成因的注意力问题，根据孩子的具体表现，都可以通过针对性后天训练进行改善。

　　无论是解决心理健康与精神问题，还是改善提高孩子的注意力，就学习困难这个综合表象是否能有效解决，很多家长还是把考试成绩当成衡量标准。

　　但是，有些孩子平时学习表现与水平测试均佳，一到考试就发挥失常。甚至，考试越重要，发挥越有失水准。

　　上海长征医院医学心理科心理治疗师李冠雄在接受中新社国是直通车采访时表示，学生的考试焦虑不仅不可怕，在科学认知和处置之下，还会有助于孩子的成长。

　　李冠雄认为，当学生因学业或考试压力，导致生理、情绪、行为及认知方面的异常，进而严重影响情绪及学业，在表现上出现经常性考试发挥失常等情况。这在一定程度上反映出学生在学习中的功能已经失调，而这一失调背后有着复杂、多样的原因。

　　他说，家长、学校老师及心理工作者面对学生的学习功能失调时，不能仅仅关注“问题”，而是要起到“镜子”“脚手架”和“容器”的功能。能够及时、准确地看到孩子的情绪及背后的需要，同时要做到能容纳学生的情绪困扰，并适时提供支持，以激发学生自己的改变动机。