2023年，欧拉生态创新中心，将继续聚焦技术适配、生态发展、人才发展、联合创新四大方向，打通生态最后一公里。

　　韩国多措并举提升教师数字化教学能力。首先，制定专门的数字教科书培训计划，派遣指导顾问入校提供现场培训。其次，学校自主建设校内数字教科书学习社群，在学习社群里，教师自愿贡献优秀案例并进行经验交流，以学习共同体的方式提升数字教科书应用能力。另外，2021年，支持教师信息通信技术能力提升的在线平台ITDA交付使用，为教师提供了更丰富的数字教科书资源，更为开放的交流平台。

　　参与本次调查的受访青年中，00后占29.1%，95后占17.8%，90后占30.0%，85后占12.3%，80后占10.8%。生活在一线城市的占30.9%，二线城市的占34.4%，三四线城市的占23.1%，城镇或县城的占7.7%，农村的占3.9%。