JUY-947在线播放「まああなた二人がそれでいいって言うんなら行きますよ」と僕は言った。「でも永沢さんはどうするですかcハツミさんのこと研修のあとで国外勤務になって何年も帰ってこないんでしょ彼女はどうなるんですか」　　当时在场的晋中市住建局城乡建设科副科长赵海宾率先打破僵局：“晋中市出台了《晋中市既有住宅加装电梯工作实施方案》，省市县三级财政每部电梯可以补贴30万元，可以说是‘花小钱得大实惠’……”buIaNS-zFBkRB8xXBsO2JGpSWr-“火山爷爷”越多，年轻人扬帆求知的助推力越大

　　83岁的“火山爷爷”刘嘉麒院士近日火了。他在网上开课讲地质学和火山知识，受到众多年轻网友欢迎。“跟着刘嘉麒院士讲地质学习”“在院士评论区看到一堆葫芦娃”等话题冲上了热榜。此外，刘嘉麒院士在抖音做科普的故事也被网友关注。全国各地的中小学生在评论区留言，说自己听过刘院士的线下讲座。数据显示，其抖音短视频账号一周内账号粉丝增长超100万，目前已经达到138万。

　　刘嘉琪院士从事地质科考60余年。身为我国火山学研究领域第一位也是迄今为止唯一一位院士，其学术地位和科研成绩，早已被科学界熟知认可。跨过80岁高龄，刘嘉琪院士尝试在互联网短视频平台科普知识、分享心得，不断探索科学的辽阔边界，也为年轻人走近科学推门引路。这种新探索，获得了正反馈。短短一周，“火山爷爷”的抖音账号涨粉超百万，收获网上网下“葫芦娃”的喜爱追捧，说明通俗生动、有价值的科普知识，有旺盛受众需求和强大生命活力。八旬院士和年轻人之间的“双向奔赴”，更是短视频助力知识普惠的有力例证。

　　这种“双向奔赴”来之不易。众所周知，科学事业本身具有一定门槛，科学知识也不是零碎的“快餐式”知识。正因为如此，过去的科普，某种程度上面临科学家和受众“两难”的尴尬——科学家有心却难以“发力”，受众有需求却难觅资源条件。而互联网短视频的发展，日益发挥出了在科普领域“拆墙推门”的效用。

　　就“拆墙”来说，短视频的出现，打破了科普学习的时间、空间、场地等物理因素限制。天南海北的网友，只要有网络、有空闲，随时随地观看直播、检索学习知识已成为现实。在“推门”层面，诸如“火山爷爷”一样，用丰富内容、有趣形式、准确而形象的表达，解锁“冷门”知识的本质，助力科学 知识的有效触达。借助短视频平台及其推荐技术，“冷门小众”的科学知识不再“孤芳自赏”，而是精确找到了受众群体，让类似地质学和古生物学等有了被更多人了解、接近学习的机会。从这个角度观察，“火山爷爷”就如一位勤勤恳恳的“掘金人”，用自己的专业本领，为万千网友挖掘出黄金般的科学知识。

　　庆幸的是，“火山爷爷”并不孤单。越来越多的顶尖科学家，正通过短视频等新的传播方式科普知识、分享智慧。《2024抖音自然科学数据报告》显示，目前已有8位两院院士在抖音开设账号，分享科学知识，抖音已成为全网“两院”院士认证账号最多的内容平台。一位位顶尖科学家加入“银发知播”队伍，提升了知识普惠的质量成色、流动速率，也大大扩展了科普的广度和深度。与此同时，有超过40位诺贝尔奖得主、400位认证教授在抖音分享知识。抖音上的一个个短视频，拉近了顶尖科学家和大众的距离，在不经意间点燃年轻人学习知识的兴趣，也成为线上大学和线下万千“学生”的连接器、助推器。

　　科普是一项极具价值意义，关乎全民科学素养和社会未来的事业。在学习知识和不断推进科普的道路上，“掘金人”十分重要。“火山爷爷”越多，知识普惠的助推力越大，科学火苗在每个人心中落地生根的可能就越大。我们乐见更多顶尖科学家、教授的加入发光，也乐见短视频平台的连接助推，共同为年轻人扬帆起锚，探索更辽阔的科学世界。(文/宋凛)