(两会声音)全国人大代表李鸿彬:构建育人“生态圈” 拓展学生发展空间

来源: 伊秀女性网
2024-06-08 13:14:34

  中新网北京3月9日电 (记者 朱晓颖)在今年的全国两会上,全国人大代表,南京外国语学校副校长、物理老师李鸿彬建议,积极构建良好的育人“生态圈”,破解教育负担重等问题,让各有所长的学生都能得到积极正向评价,获得广阔发展空间。

  “教育负担重的现象仍然存在。”李鸿彬通过调研发现,不少学生与学生、学校与学校之间,弥漫着竞争氛围。很多家长对孩子的教育感到焦虑,为孩子安排繁多的课外辅导课程,不但增加了家庭经济负担,还增加了孩子的学习与心理负担,压制了孩子的潜在素质、特别是创新思维的发展。

  近几年来,从国家到地方出台了系列文件,减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。如何让各有特长的学生都能获得广阔发展空间?

  李鸿彬建议从六个方面综合施策,其中包括,进一步加大基础教育阶段育人方式改革力度,设置更合理、更多元的评价与招生政策,出台更合理、更科学的教育资源调配政策,积极营造良好社会氛围,多措并举促进高质量充分就业等。

  李鸿彬建议,全社会要营造更加公平、健康、可持续发展的教育环境,加大对教育基础设 施、师资队伍建设、教育科研、教育体制改革等方面的投入,努力缩小城乡之间、不同地区之间、不同学校之间的教育条件和教育水平上的差距,推进教育优质均衡发展

  他建议,各级政府部门要引导学校将关注学生的全面发展、素质提升、顺应个性成长放在突出位置,为学生创造更加公平宽松的学习环境,包容每个学生的独特性、关注其创新品质的培养,引导学生发展自己的兴趣特长,养成良好的学习习惯,培养终身学习的愿望与能力。

  “家长对子女学业的焦虑,很大程度上来自于对子女将来就业与职业发展的焦虑。”李鸿彬认为,政府部门要加强对就业政策科学化、规范化、系统性完善与实效评估。立足实际,系统做好市场就业岗位开发,健全技能人才培养、使用、评价、激励制度,激发各类优秀人才的创造潜能。(完)

可以说,一人撑起一个豪门。

2010南非世界杯西班牙队全进球!

岳飞刚出道,宗泽告诫他“好野战,非古法”,因此亲授阵图。岳飞不领情:“留守所赐阵图,飞熟视之,乃定局耳。古今异宜,夷险异地,岂可按一定之图。兵家之要,在于出奇,不可测识,始能取胜。”岳飞主张“阵而后战,兵之常法,运用之妙,存乎一心”,和孙子“兵无常势,水无常形”一个道理。

而格拉利什,曾经和脑瘫儿童相约庆祝,在世界杯舞台上显得爱意满满。这是英格兰的7号传承,看台上的贝克汉姆也微笑。如果贝克汉姆在巅峰时期有这帮队友,英格兰队肯定会取得更加优异的成绩。不过英格兰每次世界杯都有冠军相,每次都不行。欧文、贝克汉姆、吉格斯、鲁尼、莱茵科尔、基恩、加斯科因等哪一个不是天赋满满,最后都铩羽而归。

老维阿代表利比里亚国家队打过4届世界杯预选赛但球队从未晋级,空缺的世界杯决赛圈经历正是总统先生的遗憾之一,这届卡塔尔世界杯上儿子的进球,足以安慰他曾经的失落。

宋代打不赢,原因在于平平无“奇”。明代戚继光总结到位:“列阵无难,使人各识我阵为难。人之各识我阵亦未为难,使人之能用我阵为难。所谓非知之难,行之难也。”

张景昌

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