社会发展对高技能人才的需求不断增加，如何让更多学生和家长接受职业教育？对于职业教育的高质量发展，大家期待全国两会关注哪些话题？

　　在全国两会召开前夕，中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)，进行了全国两会期待调查，共有2002人参与。调查显示，59.0%的受访者表示同意自己的孩子读职高或高职。对于职业教育的发展，53.7%的受访者期待全国两会关注加大对优秀技能人才的激励力度。51.2%的受访者期待完善技能人才评价体系，打通高级技工和工程师之间的发展通道。

　　59.0%受访者表示同意孩子将来选择读职高或高职

　　调查显示，如果孩子将来选择读职高或高职，59.0%的受访者表示同意，16.8%的受访者不同意，24.2%的受访者表示不好说。

　　“近年来家长普遍更加重视对孩子的教育，加上家庭条件不断改善，也有能力让孩子继续学习，职业院校成为很多家长的选择。”刘婷今年春节在老家江西观察发现，很多高考没有考上大学的孩子，父母会让他们接受职业教育，职业院校不断增 多，家长的选择更多，对职业教育的接受度也在提升。

　　北京某职业院校教师张彦认为，让更多家长接受孩子读职业院校，一方面相关院校要加强优势专业建设，与社会需求接轨，比如自己所在学校的新能源、人工智能专业，比较受认可，能吸引高分学生，另一方面要加强校企合作，保障学生就业，像自己的学校就与企业合作，开设了人才培养的“订单班”，学生定向培养，毕业后直接入职相应企业，这种模式相对而言更受学生青睐。

　　刘婷说，很多家长一窝蜂地为孩子选择热门专业，没有注意到社会对高级技能人才的需求，也不太懂如何结合发展形势作选择，学校在进行专业设置时，也没有对当地的人才需求方向进行调研，导致毕业生存在结构性的人才错配。她期待职业院校不断优化人才培养方案，更加深入地推进产教融合。

　　53.7%受访者期待加大对优秀技能人才的激励力度

　　刘婷生活在深圳，当地有一所口碑不错的职业学校。“课程设置合理，学生能学到真东西，毕业后好就业，工资也高。现在很多大企业都招高级技工，比如新能源汽车企业，对制造、修理方面的高级技工需求量大。”

　　张彦说，我们国家从制造大国迈向制造强国，离不开高技能人才，因此职业院校的人才培养要跟上。

　　“家长普遍比较担忧职业教育的教学质量，教学质量和校风建设都有待提升，现在职业院校的学生似乎没有太多的学习压力，毕业后的出路更是问题。”刘婷觉得加强职业教育建设，首先要在校风、人格培养、技能实用性上多方发力，其次要结合企业需求定向培养，增加学生就业机会。

　　对于职业教育发展，大家期待全国两会关注哪些话题？调查中，53.7%的受访者期待加大对优秀技能人才的激励力度，51.2%的受访者期待完善技能人才评价体系，打通高级技工和工程师之间的发展通道，47.2%的受访者期待完善校企合作，推进产教融合发展，45.4%的受访者期待扩大职业本科教育规模，42.4%的受访者希望提高职业教育办学质量，41.4%的受访者期待加大经费投入和支持力度。

　　畅彭飞希望能够畅通职业院校学生深造的通道，“如果孩子在职业学校的学习中，找到自己的兴趣和未来发展方向，希望能有更多机会进入高等院校继续学习”。

　　张彦说，目前社会上普遍觉得职校的学生是被考试淘汰的，仍需要在职校生的社会地位和职业教育认知上多下功夫。张彦认为，消除对职业院校学生的歧视，要提升他们的薪资水平。

　　此外，37.1%的受访者期待提升职业教育社会地位，提高认可度，28.6%的受访者认为应弘扬“工匠精神”，树立职业模范，17.1%的受访者建议推动专业建设与当地产业紧密对接。

　　全国总工会日前印发《关于推选2024年大国工匠培育对象的通知》，决定在2024年推选200名左右大国工匠进行培育，培育期为两年，示范引导各地、各行业积极支持培养1000名左右省部级工匠、5000名左右市级工匠，为支撑中国制造、中国创造培养造就一大批大国工匠、高技能人才，带动建设一支知识型、技能型、创新型产业工人队伍。

　　张彦说，所谓“三百六十行、行行出状元”，提高职业技能人才的社会地位，要弘扬“工匠精神”，树立职业模范，提高技能人才待遇水平，畅通职业发展通道，为人才成长提供广阔空间。

　　(应受访者要求，文中张彦为化名)