XXNX69老师何のことかよくわからなかったので僕は黙っていた。彼もしばらく黙っていた。それからcタノムcと言った。「頼む」ということらしかった。彼しっかりと目を開けてじっと僕の顔を見ていた。彼は僕に何かを伝えたがっているようだったがcその内容は僕には見当もつかなかった。　　“我家2016年就用上了电暖器，干净卫生，费用也不高。用电取暖加上全屋家电，一个冬天花费2000多元。”齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区哈拉新村村民何振祥说，晚上使用电暖器执行峰谷电价，每千瓦时电只需2角8分钱。2017年，他还给自家平房外墙做了保温改造，一个采暖季电费降了一半，比烧煤更省钱。KhBa-f4pmUyDnh2jviQIhTnW5e-迎文化和自然遗产日 福建漳州师带徒促非遗传承

　　中新网漳州6月6日电 (乔嘉如 苏家进)师带徒，铸工匠技艺；传帮带 ，促薪火相传。5日下午，在“文化和自然遗产日”到来之际，漳州职业技术学院在福建漳州工艺美术传习中心举行非遗传承收徒拜师仪式。

　　来自漳绣、木雕、贝雕、陶瓷等五名漳州非遗技能大师一一坐上拜师椅，学校15名师生集体向传承人师傅“叩拜敬茶”，非遗大师一一接茶、回礼。整个过程依古礼进行，庄重而严肃。拜师仪式上，5名大师依照古礼收下徒弟，并接受了拜师帖。

　　活动中，漳绣代表非遗传承人陈钟辉宣读师训时表示，将竭尽所能、倾囊相授，并教诲徒弟们恪守己任、德技双修，以传承、弘扬中华优秀传统文化与非遗技艺为使命。徒弟叶瑜凤代表所有学徒承诺，将潜心钻研传统手工技艺，继承和发扬工匠精神，为传承和弘扬中华优秀传统文化接续奋斗。

　　漳州职业技术学院将传习非遗和技艺纳入课程体系，组建“专业教师+非遗传承人”教学团队，成立非遗传习学生社团、技能大师工作室，推行“社团+工作室”育人机制，由技能大师亲身传授学生非遗技艺，引导学生成为非遗的学习者、传承者和创新者，破解非遗传承人断层严重、技艺创新缺乏等困境；同时，通过“课赛融合”模式，将区域非遗和技艺融入技能竞赛，推动传统非遗持续焕新。

　　截至目前，该校已设计开发非遗文创产品36件、取得实用新型外观专利3项、完成漳州工艺美术大师个人小传76部、建设线上非遗展馆2个等，进一步促进了非遗活态传承和推动职业院校可持续高质量发展。(完)