深田咏美电影「べつにとくに楽しくはないです」と僕は言った。「ただやるだけです。そんな風に女の子と寝たってとくに何か楽しいことがあるわけじゃないです」　　<strong>（九）全方位提升就业技能。</strong>依托用工企业、职业院校、技工学校等，持续开展面向搬迁群众的岗前培训、岗位技能提升培训、新型学徒制培训，按规定使用各类培训资源予以支持。围绕当地特色产业发展和劳务输出地用工需求，采取整建制购买培训项目、直接补贴等方式，畅通培训补贴资金直达用工企业和培训者渠道。鼓励地方在大型安置区举办多种形式的群众夜校，大力推广国家通用语言文字，探索推广职业技能线上培训，发挥致富能手“传帮带”作用，帮助搬迁群众就近就地接受便利培训服务。kEfEw-s82DTnNtq2zWNArS5-纠正“饭卡手机”问题要疏堵结合

　　“饭卡手机”其实并非什么新鲜事物，更不是高科技 产品，不过是学生因为想玩手机却面临学校、家长监管，一些无良商家发现其中商机，进而以此不当牟利的黑灰产品罢了。虽然披着饭卡卡套的外衣，内核依然是手机，所以纠治“饭卡手机”，根源上还是要解决好学生如何正确使用手机的问题。学生如果不能正确对待与使用手机，即便取缔了“饭卡手机”，也可能滋生出“校牌手机”“文具手机”等新的变种。

　　“饭卡手机”之所以能大行其道，一方面是因为部分学生迷恋、沉溺手机，在学校、家长对普通手机严管后，退而求其次；另一方面是部分无良商家，或提供“爆改”手机的教程，或直接售卖已经改造完成的“饭卡手机”，以此不当获利。因而，在纠治“饭卡手机”的过程中就必须对症下药、内外施治，方可实现标本兼治之功效。

　　首先要明确，教唆学生改造制作或直接售卖“饭卡手机”是有违法违规嫌疑的。教育部发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》也提出，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生购买“饭卡手机”的目的是逃避相关管理，而制售“饭卡手机”的商家显然承担了“助纣为虐”的不光彩角色。对于制售“饭卡手机”的行为，市场监管、工信等部门有必要严肃查处，而电商平台则要尽到主体监督责任，及时清理查删相关商品信息，社交媒体也要对相关教程加以屏蔽，避免其荼毒更多未成年人。

　　禁止“饭卡手机”的制售流通，只是解决外因的治标，更关键的还是要引导学生正确对待使用手机。作为手机时代的“原住民”，要让广大青少年与手机保持绝缘不太现实，他们也有使用手机的需求，一味堵塞反而有可能激起逆反心理，甚至逼着他们投向“饭卡手机”等变异产品的怀抱。

　　在严格禁止手机进校园的同时，课后家长其实可以适当让学生使用手机，以满足他们的需求，当然对浏览内容、使用时长等要有相应的计划和管理。而在平时，学校与家长则要经常性进行教育引导，告知学生沉迷手机的危害和对学习的影响，让他们形成合理适度使用手机的正确认知。同时，还要认识到解决沉迷手机问题的方法永远在手机之外，要帮助学生形成丰富多彩的兴趣爱好，尤其是各种各样的文体活动，当他们课后的注意力、精力有了更健康的释放方式，沉浸在广阔的天地里蹦跳唱，自然而然也就会远离手机的方寸空间了。

　　学生通过“饭卡手机”与学校、家长斗智斗勇，我们要做的除了亮剑，斩断黑色产业链，更要兼顾他们的实际需求、成长特点等，做到疏堵结合进而实现标本兼治。

　　夏熊飞 来源：中国青年报