阴抖美女「どっちだっていいわよ。とにかくそういう話をしながらいっばいお酒飲んでぐでんぐでんに酔払って緒に抱きあって寝るの」　　(三)生态环境质量改善成效显著。坚持精准治污、科学治污、依法治污，着力解决群众身边的突出环境问题，污染防治攻坚向纵深推进，生态环境质量持续改善，人民群众生态环境获得感显著增强。2021年，全国地级及以上城市细颗粒物(PM2.5)平均浓度比2015年下降34.8%，优良天数比例上升6.3个百分点。全国地表水Ⅰ—Ⅲ类断面比例上升至84.9%，劣Ⅴ类水体比例下降至1.2%，长江干流全线连续两年达到Ⅱ类水体，黄河干流全线达到Ⅲ类水体。全国土壤环境风险得到有效管控，约1/3行政村深入实施农村环境整治。全面禁止“洋垃圾”入境，实现固体废物“零进口”目标。实施山水林田湖草沙一体化保护修复，森林覆盖率达到24.02%。建成首批国家公园，建成首个国家植物园、种子库，自然保护地面积占陆域国土面积18%，300多种珍稀濒危野生动植物野外种群数量稳中有升。eZB6-gNPSu4JpvdlKuLQ-89.0%受访家长期待将心理健康教育融入日常教学

　　近年来，青少年心理问题日益引人关注。中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)，对1000名家长进行的一项调查显示，预防学生心理健康问题，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学。

　　学习美术和音乐可以使人生更加丰富，有益于孩子身心健康

　　90后段洁欣小时候很喜欢弹钢琴，但一直没机会学，“我觉得学习美术和音乐可以培养孩子的创造力、想象力，扩展认知边界，对孩子的全面发展意义重大，也可以使人生更加丰富有趣，对孩子的身心健康有很大帮助”。

　　中国青少年研究中心副教授田宏杰认为，老师和家长应鼓励并支持孩子全面发展，一些在学习上缺少天赋的孩子，如果在美育、体育或人际交往上有天赋，也会有成就感。

　　预防学生心理健康问题，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要，其中44.7%的受访家长认为非常重要。

　　福建福州某小学语文老师张琴说，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了，或多或少给孩子造成了一些心理负担。她认为，虽然美育、体育非常重要，但应该当作兴趣去培养，陶冶孩子的情操，帮助他们完善人格，而不要太看重这方面的成绩。

　　田宏杰指出，青少年的心理健康出现问题与当前教育的功利化密不可分。如果孩子从小就被过于强调学习和成绩，其他方面的发展就可能被忽视，跟自然的接触，在家庭中获得的成就感、满足感都不足。如果在教育中又得不到成就感和对自我的认同，青少年的心理健康可能就会出问题。

　　近半数受访家长非常期待将心理健康教育融入日常教学

　　张琴说，孩子年龄大一些后，可能会把一些情绪藏在心里，如果家长和老师不主动与之沟通，就会不愿意说，一些问题就不容易被发现。

　　心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性的特征。调查中，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学，其中48.5%的受访家长非常期待。

　　田宏杰感觉特别有必要将心理健康教育融入日常教学，但前提是教师的心理是健康的，同时具备心理健康教育的素养，知道如何教出健康的人。去年，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》，里面涉及加强教师、家长的心理健康素养，不只是心理健康老师，所有教师都要提高个人的心理健康素养。

　　张琴说，有些孩子在初一和高一进入新群体时融入得慢一些，但这不属于障碍，可能是学生比较重感情，还停留在与之前同学的感情中，一旦融入新集体就会乐在其中。“我们在刚开学时，会教学生怎么调整心态应对新学期。”

　　段洁欣觉得，加强心理健康教育可以引导青少年多接触哲学，哲学能让人透过现象看到本质，比如一个人过得好不好，不 取决于别人的评价。“孩子在学校里遇到不被理解的情况时，怎么做能够解开心结，哲学知识或许能有帮助。”

　　“我觉得一些青少年的心理问题是有共性的，学校可以排一些话剧、歌剧，把心理健康教育搬上舞台，演绎出来。”张琴认为，音乐和游戏疗法也是青少年心理健康教育不错的方式。

　　受访家长中，孩子处于小学及以下阶段的占29.8%，初中阶段的占16.1%，高中阶段的占15.9%，大学阶段的占35.3%，研究生及以上阶段的占2.9%。

　　(丁香雪钰对此文亦有贡献，应受访者要求，段洁欣、张琴为化名)

　　中青报·中青网记者 王品芝 来源：中国青年报