“联合国教科文组织教育2030年行动纲要清晰地阐述，既需要关注认知能力的培养，也需要关注社会情绪能力。因为社会情绪能力能保证在不断变化的时代中，悦纳自己，跟他人和谐相处，跟世界和解，不断获得幸福的能力。”北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任、北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳介绍，“2021年9月7日，OECD向全球公布了一份重要的研究报告，揭晓社会情绪能力研究项目首轮测评结果。从世界范围看，我们都要充分认识到，对儿童青少年的培养要从认知能力的关注转向社会情绪能力的关注。”

　　近年来，旅顺口区通过街道“大工委”“社区大党委”，把党建工作延伸到新就业群体，开展一系列暖“新”行动，为他们解决实际困难。对于做了6年外卖员、有20多年党龄的孙广利来说，2022年他也有了一个新身份——联合党支部书记。“以前除了工作不关心别的，现在有了新身份，与街道、社区各级党组织联系更加紧密了。”孙广利说。

　　<strong>第二、三、四批密件</strong>