不实信息破坏教育生态 严格实名认证加大追责力度

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  不实信息破坏教育生态 刘希娅代表建议

  严格实名认证加大追 责力度

  □ 本报记者 赵晨熙

  “自媒体平台信息发布门槛低,产出内容良莠不齐,部分教育自媒体为追求流量毫无底线发布缺乏依据的升学渠道、学校排行榜等内容,容易引发家长的教育焦虑,破坏教育生态。”2023年7月,中央网信办针对自媒体乱象发布了“13条新规”等具体治理措施,但刘希娅发现,对教育自媒体治理,仍存在账号发布内容审核不到位、自媒体账号注册审核不严格的问题。

  刘希娅指出,针对当前制造教育焦虑的自媒体乱象,举报和反馈作为事后监督和处理问题的重要手段,还未能充分发挥实效。且对自媒体乱象的惩治,多为在一定期限内不赋予营利权限、禁言或封号等,并未追究平台不作为的责任或自媒体账号本人的责任,难以形成有力震慑。

  针对这些问题,刘希娅强调要完善自媒体平台的审核制度,提高审核实效。她建议中央网信办将制造教育焦虑等相关内容纳入审核范围,自媒体平台要加大人工审核力度,建立“多主体审核”模式,教育行政部门也要提高对教育相关自媒体制造焦虑行为的关注。同时,要严格落实身份实名认证制度,相关部门要督促各自媒体平台严格落实“一人一号”“一企两号”的规定。

  三是加强发热门诊建设。发热门诊是发热患者进入门诊之后甄别是否感染新冠病毒的重要场所。我们要求二级以上医院要设置发热门诊,做到应设尽设、应开尽开,而且要严格执行首诊负责制,一旦发现可疑的患者要尽快甄别,若是阳性感染者,要迅速转到定点医院或者方舱医院进行救治,真正实现早发现、早诊断、早报告、早治疗。.aspx返回搜狐,查看更多

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发布于:伊春南岔区
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