上海和福建三明携手 产教融合促发展

来源: 新浪新闻
2024-05-26 01:06:12

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  中新网三明1月17日电 (雷朝良 范雯婧)大学生在校就能参与全国本地生活品牌直播、组队“探店”、签约全国抖音达人……这些场景,出现在了福建省三明医学科技职业学院永安产教融合实践教学基地里。

  2023年9月,上海目夕子科技有限公司和三明医学科技职业技术学院、永安市燕北街道办事处三方共同搭建永安产教融合实践教学基地,打造可持续的专业型直播人才教育实践平台。该基地依托上海目夕子科技有限公司对接全国本地生活电商的广阔市场和优质资源,让高校电商专业学生在校期间就能身处产业一线,实现学习即上岗,实习转就业。

  在永安市燕北街道,记者看到该基地设有培训区、创客区、直播区、学生公寓、食堂等多个综合功能区。学校可以在基地完成教学实践和岗位实习,有效提升人才培养与产业需求的契合度。

  当前,上海与三明对口合作正紧密展开。上海目夕子科技有限公司永安项目的负责人叶郡君表示,该基地的建成和运营是对“沪明合作”的积极响应,也是学校和企业“产教融合”的一次双向奔赴。

  数据显示,半年内40名学生在该基地共创造 GMV(商品成交总额)185万元,开播总时长2000小时;探店三明本地餐饮企业及文旅景区,直接收益超百万元。

  1月12日,该教学基地举办就业签约仪式,28名刚进入岗位实习的优秀应届毕业生成功与企业签订就业协议,开启了个人直播电商职业生涯的新征程。

  近年来,三明医学科技职业学院紧抓产业发展机遇,创新人才培养模式,与各类企业合作成立了多个实践基地,将企业项目和一线能工巧匠导入到专业建设当中,实现工学交替,有效提升人才培养质量。

  三明医学科技职业学院21级电商专业学生周洋是目夕子产教融合班首批成员之一,经过半年的产教融合实践教学,现在已经是月GMV10万+级别的官方签约主播。她说:“学校开展的产教融合班让我积累了丰富的实战经验,使我能够很快地适应 企业的工作节奏。”

  三明医学科技职业学院经济与管理系党总支书记林克明表示,将继续深化产教融合,提升毕业生的就业竞争力,为促进三明地方经济发展提供稳定的人才保障。(完)

  我的童年和少年时期在西黄城根儿、府右街的单位大院里度过,每天能听到长安街电报大楼播放《东方红》报时。放假的时候,我经常到两三公里外的北海公园,和同学划船、踏青。那是《让我们荡起双桨》正风靡的时代,我们划船在北海之上,远远看见白塔,觉得非常应景。还有的时候,我和妹妹会去和平门附近的姑姥姥家,姑姥姥家是平房,姑姥姥总在院儿里支个煤炉,给我们做芝麻酱糖饼吃。那真是满院飘香!胡同里的小伙伴们总在一起上房下院,到饭点了,就吃百家饭。

  当然,在云冈石窟逐渐成为一门显学的过程中,也不乏中国学者的身影。1919年,史学家陈垣就发表了一篇题为《记大同武州山石窟寺》的文章,对云冈石窟的历史进行了考证,11年后他又发表《云冈石窟寺的译经与刘孝标》,首次论及云冈的译经活动;1926年,陈万里撰文《云岗石窟小纪》;1929年,叶恭绰写作《大同云冈石刻毁失记》,呼吁对石窟加以保护;1933年,梁思成、林徽因、刘敦桢一行考察云冈,并撰写了《云冈石窟中所表现的北魏建筑》,从建筑专业角度阐释了云冈石窟的价值,同年,顾颉刚也编辑了《云冈造像史料》;1936年,周一良发表《云冈石佛小记》 ,大同学者白志慊出版《大同云冈石窟寺记》……只是由于种种原因,这些中国学者的研究虽然具有一定的开拓性,但未能建构出足够全面而精细的理论系统。因此与许多古迹研究相似的是,云冈在中国,云冈研究却在海外。

  “从政策来看,高职专科学生专升本经历了从放开到紧缩控制再到放开的一个过程。”梁挺福介绍,专升本政策缘起于1999年,在2006年及2010年严加把控后,2020年,为稳定大学生就业形势,教育部等部门扩大多层次高校学生招生比例,其中也包括“专升本”招生计划。该年,教育部扩大专升本招生规模至64.8万人,同比增加32.2万人。2021年,“专升本”计划升至81万人。

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