湖南高校大学生创新禁毒宣传 用艺术形式讲述毒品危害

来源: 学习网
2024-06-19 16:17:08

避尘车微博长图「大抵のことは自分一人で処理しちゃう人だったのよ。誰かに相談したりc助けを求めたりということはまずないの。べつにプライドが高くてというじゃないのよ。ただそうするのが当然だと思ってそうしていたのねcたぶん。そして両親もそれに馴れちゃっててcこの子は放っておいても大丈夫って思ってたのね。私はよくお姉さんに相談したしc彼女はとても親切にいろんなこと教えてくれるんだけどc自分は誰にも相談しないの。一人で片づけちゃうの。怒ることもないしc不機嫌になることもないの。本当よこれ。誇張じゃなくて。女の人ってcたとえば生理になったりするとムシャクシャして人にあたったりするでしょc多かれ少なかれ。そういうのもないの。彼女の場合は不機嫌になるかわりに沈みこんでしまうの。二ヶ月か三ヶ月に一度くらいそういうのが来てc二日くらいずっと自分の部屋に籠って寝てるの。学校も休んでc物も殆んど食べないで。部屋を暗くしてc何もしないでボオッとしてるの。でも不機嫌というじゃないのよ。私が学校から戻ると部屋に呼んでc隣りに座らせてc私のその日いちにちのことを聞くの。たいした話じゃないのよ。友だちと何をして遊んだとかc先生がこう言ったとかcテストの成績がどうだったとかcそんな話よ。そしてそういうのを熱心に聞いて感想を言ったりc忠告を与えたりしてくれるの。でも私がいなくなると――たとえばお友だちと遊ぶに行ったりcバレエのレッスンに出かけたりすると――また一人でボオッとしてるの。そして二日くらい経つとそれがバタッと自然になおって元気に学校に行くの。そういうのがcそうねえc四年くらいつづいたんじゃないかしら。はじめのうちは両親も気にしてお医者に相談していたらしいんだけれどcなにしろ二日たてばケロッとしちゃうわけでしょcだからまあ放っておけばそのうちなんとかなるだろうって思うようになったのね。頭の良いしっかりした子だしってね。  <strong>支持“外摆经济”</strong>gKANK-tGaPcM2tBm6Z3LW-湖南高校大学生创新禁毒宣传 用艺术形式讲述毒品危害

  中新网长沙6月18日电(唐小晴 张明)6月18日,2024年湖南省高校禁毒宣传达人选拔赛决赛在长沙学院举行,全省12组晋级决赛的代表队齐聚一堂,通过“创意+”的艺术形式现场竞演,角逐方式有音乐歌舞、脱口秀演说、剧情演绎等。

  十二支队伍在原有晋级视频作品基础上,巧妙地将视频叙事与舞台语言相结合,让观众深刻体会到禁毒工作的艰辛与不易。参赛队伍用极具创意的表演形式结合真实案例,讲述了一个又一个关于禁毒的故事,阐述毒品危害及青少年远离毒品的重要性。

  经专家评委依据晋级决赛作品的主旨立意、内容创意等综合评选,来自吉首大学代表队的作品《青春不“毒”行》和来自长沙轨道交通职业学院代表队的作品《“光”的英雄》荣获一等奖;长沙理工大学的作品、益阳医学高等专科学校代表队的作品、湖南警察学院代表队的作品、长沙师范学院代表队的作品荣获二等奖。

  湖南幼儿师范高等专科学校代表队作品、娄底职业技术学院代表队作品、长沙学院代表队作品、湖南城市学院代表队作品、湖南医药学院代表队作品、湖南科技大学代表队作品荣获三等奖。

  2024年湖南省高校禁毒宣传达人选拔赛活动由湖南团省委、湖南省教育厅、湖南省禁毒办、湖南省禁毒协会、湖南省学生联合会联合举办。活动从5月16日上线,得到湖南高校大学生广泛关注和积极参与,超4700人参赛。

  参赛作品围绕禁毒宣传主题创作,充分展现了当代大学生对禁毒工作的关注,共有100组作品晋级复赛,12组作品晋级决赛。

  为进一步做好毒品预防教育工作,提升青年大学生识毒防毒拒毒意识和能力,今年,湖南开展了普通高校、职业院校禁毒巡回宣讲活动。禁毒宣传讲师从“毒品种类”“毒品危害”“识毒误区”“预防方法”四个方面,详细介绍毒品种类、危害,包括传统毒品、人工合成毒品和第三代毒品等,并特别强调了隐蔽性强的毒品替代品,如“毒奶茶”“毒奶糖”“潮饮”和“邮票”等。

  主办方表示,期待更多高校和社会力量加入禁毒宣传行列,呼吁广大青年珍惜青春年华、远离毒品。(完)

  “如果是男童需要上厕所,在没有特定设施且没有同性家长在场的前提下,母亲在征求孩子意愿后,确需带男童上女厕的,可与孩子一起进隔间并背对孩子,或在隔间门口等待孩子,同时向其说明缘由。”张晓冰建议道,如果仅是母亲要去上厕所,因担心孩子无人照看想带其进去,也要先询问孩子是否愿意一同进去,这是对孩子的尊重。

碉楼、洋楼、骑楼等特色建筑群,

  “顶层设计与实践探索的关系”“战略与策略的关系”“守正与创新的关系”“效率与公平的关系”“活力与秩序的关系”“自立自强与对外开放的关系”……这些方法论,如“善其事”之利器,深刻融汇于治国理政的生动实践中。

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