【光明论坛】

　　思政课的魅力和说服力，来源于马克思主义理论的强大理论魅力和说服力。如何做到生动活泼，让人喜闻乐见？这就需要思政课老师“会讲故事”。长沙市育英小学鼓励思政课老师“讲起来”“唱起来”“写起来”，寓教于乐，激发学生的民族自信心与自豪感。学校相继创作了一批红色音乐作品，以礼敬卫国戍边英雄为主题的《让世界看到我们的身影》，以缅怀、追思和致敬“世界杂交水稻之父”袁隆平院士为主题的《为世界种下一个梦》，以弘扬女排精神为主题的《让五星红旗更加艳丽》等。在近日召开的新时代学校思政课建设推进会上，学校有关同志作了交流发言。

　　习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”，为当前和今后一个时期思政课建设指明了方向，也为把握思政课建设面临的新形势新任务厘清了思路、鼓足了干劲。我们要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。

　　思想政治工作是学校各项工作的生命线，思政课建设要向改革创新要活力。思政课办得好的地方，创新往往可圈可点。创新，不仅体现在形式上，也体现在内容深化和学理支撑上。对热点难点问题，如何悟深讲透，相关学术研究如何深入推进，教学和科研积极性如何进一步提高，多学科知识如何为思政课助力，这些都考验着思政教育工作者的智慧。创新的目的正是为了找准用力、用心的点，从而有效提升思政课的亲和力、思想性、针对性。北京市近年来以开好讲好习近平新时代中国特色社会主义 思想概论必修课、启动“大思政课”综合改革、探索大中小学思政课一体化建设、创建北京高校思政课高精尖创新中心等为特色，思政课办得有声有色、有滋有味。在教材创新上，当地一些学校完成了服务教材的线上案例库建设；在教学维度上，将虚拟现实、思政大模型、知识图谱、数字地图等新技术融入思政课教学，取得了很好的效果。

　　教师是立教之本、兴教之源，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍至关重要。加强思政课教师队伍建设，应当坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这是队伍的建设标准，也是教师的努力方向。这些年，各级各类学校都在为培养优秀思政课教师而努力。北京科技大学推动思政课教师和辅导员联合实施教育教学，鼓励他们组成科研团队，积极申报研究课题，加强辅导员队伍专业化培养，建立互融互促的长效育人机制。实践证明，唯有建立一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，用好课堂教学这个主渠道，用好社会实践这个大课堂，才能让思政课更有魅力和说服力，带动学生真学真懂、真信真用，全面提高思政课建设水平。

　　推进新时代学校思政课建设，各级党委(党组)首先要将其摆上重要议程，各级各类学校也要自觉担起主体责任。唯有扛起“第一责任”、勇于改革创新、敢于主动作为，因地制宜推动思政课内涵式发展，不断开创新时代思政教育新局面，方能培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。