疫情防控期间的居家学习对自我控制力的发展多有限制。在家庭环境中，整体氛围比较宽松和舒适，给人的心理感受比较安逸。要提升自我控制力，父母在日常生活中就要多鼓励孩子，让孩子学会延迟满足，而不是孩子有任何需求提出，马上满足。对于年龄大的孩子，更要多鼓励他们学会自己控制和调节。另外也可以采取玩游戏的方式训练孩子的抑制控制能力，比如倒背数字的游戏。当然，由于自我控制力还在发展当中，我们也需要借助他人监督的方式来强化孩子的自我监督。比如，上网课的过程中建议孩子打开摄像头，让老师和同学监督孩子的上课表现。在有条件的情况下，低年级孩子的家长也可以进行适当的监督。

　　面对“意外”，潘银墅再也没有了比赛开始时的那股冲劲。

　　“当代年轻人面临的很多成长课题，都能从古诗词中寻找到相似的情感连接。久而久之他们就会发现，中华民族的根与情一脉相承。”李秀萍在课堂中发现，每当讲到古诗词背后蕴含的关于亲情、友情、爱情以及家国情怀时，学生们都格外感兴趣，其细腻的情感表达方式可以让学生更加真切地感受爱，学会爱，给予爱。