菲律宾总统签署法案提高公立学校教师年度津贴

来源: 山西新闻网
2024-06-04 05:59:59

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  中新社马尼拉6月3日电 (记者 张兴龙)据菲律宾总统府消息,菲总统马科斯3日下午在马拉卡南宫签署第11997号共和国法案,授权增加公立学校教师的年度教学津贴。

  新法规定,从2025至2026学年开始,菲全国公立学校教师的教学津贴将从当前的5000比索(约85美元)增加到10000比索(约170美元)。这是自1988年以来最大的一次津贴增幅。此前,菲公立学校教师津贴从1988年的100比索逐步增至当 前的5000比索

  马科斯在签署仪式上表扬教师是社会的“无名英雄”,并强调该法案是对教育部门的重大支持,将使教师能更专注于教学工作。

  根据商务部消息,3月23日-27日,商务部部长王文涛分别会见了太古集团执行总裁施铭伦,苹果公司首席执行官库克,溢达集团董事长杨敏德,雀巢集团首席执行官施奈德,宝马集团董事长齐普策,梅赛德斯—奔驰集团董事长康林松,高通总裁兼首席执行官安蒙,开云集团董事会主席兼首席执行官皮诺,辉瑞公司董事长兼首席执行官艾伯乐,康宁公司董事会主席、首席执行官魏文德以及宝洁公司董事长、总裁兼首席执行官詹慕仁等共11家外企高管。

  “这个年代,贸易究竟要怎么做,连贸易商都费劲的事,我不相信新手能干过老油条。”文丹枫认为,产能过剩背景下,制造商直接下场做零售,容易掀起“没有最低,只有更低”的“自杀式”价格战。“人家一诱惑,就干别的去了。想转型没错,但一不小心变成转行,就把自己做死了。”文丹枫告诉《中国新闻周刊》。

  对此,学生首先要理解教育的本质。在奔向未来人生的赛跑中,大学为千万学子提供了公平的机会和起点。对学生来说,学习某一专业或课程的目的不是记诵“事实”或知识,而是获得智慧的启迪和创造性思维习惯的养成:认识世界的自主方式和在这个世界里扮演的独特角色,从而把自己和宇宙万物、人类文明的过去、现在和未来联系起来,并在创造性、自主性思考的基础上,找到生命的意义,对自己的生活和未来负责,成为想要成为的人。为此,学生们要从认知和精神的“内卷”和“内耗”中走出来,认识到未来回报丰厚的工作将是人工智能或电脑无法完成的工作。这样的工作需要学生发展创新精神以解决从未遇见的问题或创造全新未来。

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