日韩无马砖区僕は肯いた。　　校园里的革命文物、遗址遗迹深刻反映中国共产党救国、兴国、富国、强国的百年奋斗史，在党的旗帜引领下，学校及其师生与党同心、同向同行，是学校最直接且最能有效利用的爱国主义教育资源。红色文物、遗址记录的红色故事所蕴含的理想信念、精神追求和行为规范，不仅让学生深刻领悟中国共产党和中国人民的奋斗历程，深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义，更加坚定“四个自信”，同时也会潜移默化地影响学生的价值追求和行为选择，让学生树立正确的义利观，提高抗压抗挫折能力。例如，鼓浪屿红色革命旧址“厦门青年战时服务团”坐落在厦门二中校内，厦门二中充分运用红色资源，把革命先辈请进校园在旧址讲述红色故事，借助文化节展开形式多样的活动，师生共同演绎学校的红色历史，组成以学生为主体的鼓浪屿红色文化宣讲队，走进社区为市民讲党史；党的早期北京革命活动旧址长辛店工人夜班通俗学校坐落在北京市长辛店第一小学校内，承载着早期中国工人运动的悲壮历史和勇往直前的二七精神，这里作为红色教育基地对公众开放后，师生们举办专题展，积极参与志愿者宣讲团，不断推动党史学习教育走深走实；1927年，北京潞河中学诞生了通州第一个党支部，潞河中学依托红色资源，建设了校史馆、烈士纪念碑，通过“沉浸式”现场教学等多种方式赓续红色血脉，引导学生“扣好人生第一粒纽扣”。KqXCEpv-HIjI30DOIC5StmZPEMak8-工商银行行长刘珺：科技创新的马太效应出现强化版

如何让资本市场对科技创新起到更重要的作 用，需要看科技创新与资本市场的趋势性变化。

第一，科技创新速度、维度出现不一样的变化。从目前结果来看，摩尔定律并没有衰减，并且在某种程度上可能发展的速度更快。

第二，科技创新的马太效应出现强化版。头部效应、头部企业、科技巨无霸，对生态系统的重塑以及对产业的重塑作用变得越来越强大，这种强大超乎想象。

第三，科技创新中可能存在一个0到1、1到100的分工。有些人注重颠覆性创新、突破性创新，0到1；有些人在应用端多发挥作用，聚焦1到100。这个趋势也在发生一些根本性的变化。一旦科技巨无霸有了颠覆性的科技创新，它可能从0会覆盖到10000甚至更多。

第四，科技创新无所不在的作用，在资本市场有两个具体表现：首先，科技创新一旦成熟、一旦推向市场，我们会迅速地看到很多小巨人、独角兽。其次，如果科技创新没有能力，创新未来应用的场景不会太多，可持续创造价值的能力不会太强。

第五，人工智能逐渐变成与人类智能的平行叙事，要求在做科技伦理设计的时候，就应该把两个主体放在一个框架下进行设计。

此外，资本市场过去更多的是一种平台化的叙事。但现在发现资本市场的功能被变成无数的微循环，变成无数的生态。

刘珺认为，未来微循环、微生态会越来越多，它会不断地把传统资本市场的份额逐渐地吸收。