充分尊重学生成长规律，在内容形式创新、与实践相结合、加强课堂内外互动等方面下功夫
教育的根本任务是立德树人，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记强调，“学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课”。如何让思政课内容更丰富、更吸引人，确保思政课质量高、效果好？这就要求充分尊重学生成长规律，在内容形式创新、与实践相结合、加强课堂内外互动等方面下功夫。
着力创新，多维度激发课程活力。在内容上，必须把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，用党的创新理论筑牢课程根基。同时，应坚持德智体美劳五育并举，把思政课放在五育并举中开展课程设计，丰富思政课内容体系。在形式上，也需要灵活创新，可借助嘉宾访谈、现场教学、线上测评等方式，以学生感兴趣、易理解、好接受的方式提升思政课育人效能。
推进融合，加强课内外互动，搭建思政“大课堂”。一方面，可以“请进来”，邀请知名学者、企业专家、行业模范走进思政课堂，呈现不同视角的思考和感悟；另一方面，可以“走出去”，将博物馆、艺术展等公共文化空间作为教学现场。比如，我们组织主题研学，让学生在中国共产党历史展览馆接受红色文化洗礼，在中国园林博物馆体悟传统文化魅力，厚植家国情怀。持续加强思政课课内外衔接互动，注重课堂但不局限于教室，充分运用各种文化资源开展思政教 育，才能让思政课堂更立体、内容更丰富，收获更多实效。
浇花浇根，育人育心，与时俱进加强思政课建设具有重要意义。让思政课“出新”更“走心”，坚持不懈推动思政课高质量发展，定能更好培育时代新人，为推进中国式现代化建设汇聚澎湃动能。
(作者为中国石油大学(北京)马克思主义学院副教授)
但为什么四川有丰富的水资源，却连年缺水？北京师范大学水科学研究院讲师俞淞告诉《中国新闻周刊》，地表水资源补充主要来源于降水，降水减少伴随日照蒸发加剧，导致河流来水减少，水库、湖泊蓄水以及土壤含水量减少等，引发干旱缺水。
世台联主席弗格森表示，这是一个极其复杂的案件，看到这么多拥有天赋的年轻选手迫于两位资深选手施加的压力而违反世台联的行为准则，着实令人心痛。终身禁止参与任何斯诺克比赛的处罚说明这种行为完全不可接受。
2020年他再因肾脏相关癌症复发及中风，两度进出加护病房，2022年已无法说话的他，又确诊新冠肺炎。如今他传出于18日5时28分离世，结束他传奇一生。
在上述背景下，2013年7月，26岁的王波在完成清华大学汽车工程系机械工程专业博士研究生的学业后，既没有回老家江苏工作，也没有留京工作，而是远赴福建龙岩，担任永丰新区管委会科技副主任、龙岩市汽车产业办公室科技副主任（兼），后来一步步晋升为上杭县委书记。
第一批访疆团20人于6月19日至27日对新疆进行8晚9天的访问，到访乌鲁木齐、吐鲁番、库尔勒、库车和喀什等五地，跨越南疆北疆，深入体验大美新疆的风土人情和独特民族文化。“此次新疆行内容丰富，包罗万象，有些行程设计‘大大超乎想象’。”薛剑对《环球时报》记者介绍说，比如在吐鲁番访问维吾尔族家庭，与当地民众共进午餐，零距离体验新疆少数民族的日常生活；还有机会参观当地维吾尔族小学，通过孩子们天真烂漫的笑脸直观感受当地人民生活的幸福美满；在阿克苏可以看到大片棉田，参访棉纺织厂则更可直接戳破西方所谓“强制劳动”的无稽之谈。
在布林肯访华前，美国媒体还试图向中国施压。彭博社16日发表题为“中国最好听听布林肯必须说的话”的评论文章，指责“中国正在犯错”，宣称中国面对美国在军事实力上并没有所谓的“升级优势”。华春莹17日在社交媒体上驳斥这篇文章，称此文对于中国读者来说是“胁迫”，“如果有人想伤害中国而自己毫发无损，那是幻想”。
伍明辉
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。