《画图软件画图忙》说课稿

作者: 来源: 发布时间:2010年10月03日 点击数:
 

一、教材分析

《画图软件画图忙》是西安交大出版社出版的《信息技术》三年级下册教材中第7课的教学内容。本课介绍了Windows中的“画图”程序,该程序是一个功能十分强的画图软件,它在绘图工具箱内有16种绘图工具可供选择,在调色板上提供了28种不同的颜色,操作者可利用鼠标器选择各种绘图工具,绘制出一幅幅漂亮的图画来。
   
课文共分三部分,第一部分介绍打开“画图”程序的方法及画图窗口的组成,第二部分讲解了怎样拿起“铅笔”来画画,第三部分介绍保存图画的方法。通过本课的学习,要求学生能初步了解工具箱内常用工具的名称,尝试用“铅笔”工具画简单的图画,并学会保存图画的基本方法,让学生学会建立一个自己的画图文件,为以后的学习作好铺垫。

二、学生情况分析

这节课是小学三年级的课,之前学生也只是初步了解电脑的构造,有了一学期的操作经验,对Windows的界面有了基本的了解。但是学生初学画图,在技巧上还不熟练,大部分学生一课时不能完成一幅完整的画,那么学习保存文件就势在必行了。由于学生对键盘输入时的指法、汉字的输入掌握不够,所以此时学习文件的保存,文件名的输入就成了一个难点。在操作设计中,我化繁为简,达到了很好的教学效果。
 三、设计思路

根据学生原有的水平我提出了一个设计思路,即“作品欣赏,激发兴趣 ,互相讨论,任务驱动,指导点评”。 根据学生的学习过程引导其有意注意,使他们的积极性提高。单就课文内容而言,对学生来说是非常感兴趣的东西,因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。使用最直观的方法表达对画图的兴趣。
  
在本课教学中,将美术知识融入到信息技术课中来,通过观察、思考、想象。提高学生各方面素养。把本学科知识的学习和能力的培养与各学科的教学紧密结合起来。使学生在解决各种问题的过程中学习并掌握信息技术,使信息技术融入学生的知识结构中。

四、教学目标和要求

根据教学大纲对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者统一以及信息技术掌握的要求,加上对教材的分解和对学生的了解,我将本节课的教学目标定为以下几个方面:
知识技能目标:

1、学会启动画图软件,了解画图窗口的组成部分;
2
、了解常用画图工具的名称和用法;
3
、学会用铅笔工具画简单的图画;
4
、初步学会文件的保存方法。

过程方法目标:

通过自主尝试,了解画图窗口的组成部分和各类画图工具的名称和用法;
情感态度价值观目标:

1、通过作品欣赏、体验各种工具、尝试画图等环节,感受电脑画图的趣味性,促进学生形成积极主动的学习态度。

2 引导学生为文件取有意义的名字,渗透良好的使用习惯。

五、教学重、难点分析及处理思路

这一课时的重点是体验铅笔工具的用法、尝试画图,并保存文件。难点是文件名的输入。三年级学生汉字的输入技能太差,因此,我请学生利用小键盘区的数字键输入生日日期,这样简单而易于记忆,符合这一年龄学生的操作水平。

六、教学过程