《无处不在的信息》教案2

作者: 来源: 发布时间:2010年10月03日 点击数:
 

1 无处不在的信息(教案)
教学目标
    1
、理解信息的概念,
      
了解信息传播的方式。
    2
、理解计算机是获取、处理信息的工具。
    3
、激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点
理解信息的概念,
通过学习能够掌握信息的传播方式。

教学难点
   
正确理解信息这个概念
四课时安排
    1
课时
五课前准备
   
收集一些关于信息传播的图片,准备一些文字、声音、视频信息和一个故事(在学校捡到一个包:1、里面有一本数学课本和一本教案;2、里面有一只口红3、里面有一本通讯录(一步步让学生从信息中得出判断))
六教材分析
     
本课是浙江教育出版社小学信息技术(第一册)第1课,是学生上的首节信息技术课。本课分为以下3部分:第一部分生活中到处充满着信息,通过老师的说明和举例可以让学生感受到我们生活中充满了信息,让学生初步了解信息的概念;第二部分信息是怎样传播的,主要要让学生了解信息传播的各种方式,进一不了解信息;第三部分信息技术重要工具---计算,主要让学生了解计算机是重要的信息技术工具,可以举例说明计算机强大的信息技术处理能力,如出示图片、音乐等,吸引学生注意,激发学生学习信息技术的兴趣。
七、教学过程
   
(一)谈话导入,引出主题
   
师:同学们,“21世纪是信息时代这句话听到过吗?
   
生:恩,是的。
   
师:那你们知道什么是信息吗?能举几个例子吗?
   
生:手机发的信息
   
师:恩,说的非常好,其实还有很多很多,你们看看教室四周能得出什么结论呢?
  
生:教师里有电视机,黑板......
  
:,同学们讲的非常对,这也是信息,是通过同学们观察得到的信息
.
接着老师说出信息的概念:信息是人们通过观察、感受得到的有用消息。

  
师:接下来就让我们走进信息世界吧!-------揭题:无处不在的信息
  
这一环节,通过举几个相信熟悉的例子,吸引学生注意,揭示主题。
(二)游戏环节,拓展练习
  1
找失主小游戏
  
师:同学们,处了你们说的一些信息外还有:看天气预报得到的天气信息,听歌曲得到的音乐信息,看漫画得到的图片信息等等。接下来我们做个游戏好吗?
  
生:好
  
师:今天老师在学校捡到了一个包,里面有:一本数学课本(3年级)和一本数学教案,还有一只口红和一本电话录。你们能从中得到什么信息呢?下面我们以3个人一组,分组讨论,看看哪个组从故事里得到的信息又多又准确!
教师巡视

师:刚才老师看了几组,他们得到的信息都不错哦!下面我们来看看各组的情况吧!
  
1:应该是我们学校的一位数学老师的,因为有数学教案。
  
2:是一位女老师的,因为有口红。
  
3:可以通过电话录上的电话,先打给失主的朋友,再找到失主。
   ......
师:恩,同学们说的太好了,从包里的物品我们得到了那么多信息,我们可以把刚刚得到的信息归纳一下,失主应该是我们学校3年级的一位女老师的。
这是个故事环节,通过找失主贯穿,学生通过分析材料,一步步找到失主,让学生深深体会信息就在我们身边;小组讨论,让学生自主探究,充分体现学生的主体地位!
  2
、接触各种信息:文字信息、声音信息、图片信息、视频信息

:通过上面的游戏我们基本了解信息,那接下来我们看看不通种类的信息,从这些信息中你们有可以得到什么呢?
  
用幻灯片出示各种信息:1、昨天**长着火了。

                       2
、一段小孩子哭泣,说要出东西的声音片段
                       3
、一张汶川地震的图片
                       4
、春晚视频片段
师:同学们,你们能看出这些信息有什么不同吗?
生:他们分别是文字信息、声音信息、图片信息和视频信息
师:你们说的太好了!在我们生活中信息无处不在,他们以各种形式存在着!
   
通过这个小环节让学生接触了各种信息,让学生进一步理解信息
在这个环节中,首先用一个找失主的游戏吸引学生注意,并让学生从中体会信息的无处不在。接这用一些例子让学生接触各种形式的信息,让学生进一部理解信息
  
(三)学习信息的传播方式
   
师:信息无处不在,那信息是怎么传播的吗?通过什么传播?让老师告诉你们吧,这就需要信息传播的媒介,也就是传播媒体。象我们打电话,就是通过电话机、电线来传递信息的。你们还知道哪些信息传递的方式吗?
   
生:飞鸽传信是不是啊?
   
师:是的!说的很好!古代写好信通过鸽子这个媒体把信送到目的地。还有呢?
   
生:古代打仗用烟发送信号,还有我们谈话、上网
师:同学们说的非常好!信息传播的方式也是各种各样的。
这一环节主要让学生掌握信息传播的各种方式,有了前面的学习,这一环节学生学起来应该不难,同过举例子可以让学生理解信息的传播方式。
(四)信息技术重要工具-----计算
  
师:通过以上学习,同学们已经对信息信息的传播方式有了一定了解,接下来我隆重给大家介绍一位朋友给大家认识!它是信息获得和处理的高手!它就是计算机!(展示计算机图片)
      
这个大家很熟悉吧!
  
生:恩!电脑!
  
师:对,电脑是信息获得和处理的高手!以后我们和它是好朋友了,我们要好好使用它哦!下面老师给你们展示老师通过我们的朋友---电脑制作的一些图片、音乐、视频。
  
学生欣赏,通过学生熟悉的图片、音乐、视频吸引学生注意,激发学生学习信息技术的兴趣。
  
师:怎么样!计算机很厉害吧!以后我们可要好好学习信息技术,就可以自己做上面这些了!
(五)练习
  
练习是让学生根据今天学的知识,把身边的信息记录下来。
(六)小结

师:同学们,今天这节课学的开心吗?你们都学到了什么?
生:知道了什么是信息信息的传播方式,还有我们知道了电脑是信息获得和处理信息的重要工具。

八、 作业安排
  
让同学们回家收看今天晚上的天气预报
九、板书设计